一年级道德与法治下册第三单元我爱我家10家人的爱教案新人教版.docxVIP

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《家人的爱》教学设计

教学目标：

1.联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦。

??2.了解家人对自己寄予的希望和培育教化自己的苦心。

??3.懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学重点：

?了解家人培育教化自己的苦心，感受家人赐予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

教学准备

老师：教学课件、录像、图片。

学生：照片、小玩具、小时候的一些物品。

教学过程：

活动一感受家人的爱，揭示课题

1.谈话：孩子们，在生活中到处都有爱，家人陪伴着我们，关怀着我们。你能讲一讲你与家人之间相互关爱的故事。

指名说。

2.师：老师了解到在生活当中，咱班同学和家人之间还有许多关于爱的故事，大家想不想听，让他们和大家共享一下。

课件出示学生与家人的合影，指名说。

揭示课题：听了这些故事，老师感受到了家人对你们浓浓的爱，这节课我们就来探讨爱的话题。板书课题：家人的爱。

师：爱的方式有许多种，看到同学们手中都有精致的礼物，这些礼物背后肯定有许多感人的故事，谁来跟大家共享一下。

指名上台沟通。

5.老师发觉要讲的同学太多啦，假如一个个讲这节课肯定讲不完，怎么办呢？下面就请同学们跟你四周的同学共享一下你与家人之间爱的故事。

学生相互讲。

6.一张小小的照片、一份贴心的礼物都渗透着家人浓浓的爱，请同学们结合这三幅图和你的生活实际说一说，在生活中家人的爱都表现在哪儿？

出示图片：指名有依次地说。

活动二?生活情景再现，辨析“爱”

1.绘本故事《肩头上的爱》。

??师：我们成长中的每一步都离不开家人的爱，让我们来看一个绘本故事，课件出示《肩头上的爱》。

?谁来讲一讲这个故事。你是怎样理解奶奶的爱的？学生自由回答。

???小结：奶奶的爱能让明明更独立更快成长，学会自己的事情自己做。我们要懂得理解和敬重，奶奶的这种做法，

2.明理导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？

指名说。

3.小结：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱。

课间休息：齐唱《让爱住我家》

家人的爱，陪伴着我们成长，老师祝福爱能每天住在你的家，我的家，他的家，恒久住在我们共同的家吧！下面就让我们一起来唱《让爱住我家》，感受其中浓浓的家人的爱吧！

活动三相亲相爱一家人

师：家人的爱是最好的爱、最深的爱!

1.出示40页图片，结合图片和生活实际说一说你的家人之间是怎样相互关爱的。

指名说。

2.小结：一家人相互关爱，欢乐地生活在一起，是多么华蜜啊!

活动四：感谢、回报家人的爱

1.孩子们，在这个世界上还有一种更深厚的爱！出示图片《来自天堂的短信》：你能从图中，猜动身生了什么事儿吗？感受到了什么？

2.师配乐讲解并描述《来自天堂的短信》

2008年5月12日，四川省汶川县发生了一场8.0级的剧烈地震，强大的地震波振动着全川，摇撼了全国。地震中，一位妈妈将自己三四个月大的孩子牢牢地护在怀里。当救援人员发觉她的时候，她已经停止了心跳，她的身体已经被压得变了形。但她为了护住自己的孩子，仍旧始终保持着双膝跪地，上身匍匐的姿态。因为母亲的呵护，婴儿毫发无损，人们在孩子的襁褓中，发觉了一个手机，上面有一个没有发出的短信，内容是这样的：“敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你！”

3.同学们，听了这个故事你有什么感受？指名说。

4.是啊，母爱大于天，这就是家人的爱。我们的父母为了我们也同样可以付出一切。孩子们爱是相互的，家人爱我们，我们也要懂得爱家人。请你们翻开课本第41页结合图片说一说，你准备怎样爱你的家人、回报家人的爱。指名说。

5.千言万语也不能表达我们内心的感谢,请拿出感恩卡把你最想说的话写下来吧！不会写的字用拼音代替。（播放背景音乐《感恩的心》）选择2-3个代表发言。

作业：将感恩卡化作行动

家人的爱让我们健康成长、欢乐生活。让我们用实际行动去回报家人的爱吧！回家之后，请你为你的家人做几件力所能及的事情，完成下表。（出示：活动延长“贴心珍宝在行动”反馈卡）

贴心珍宝在行动

日期

珍宝的行动

家长评分

板书设计：

家人的爱

爱

爱

家人我

相互

人教版道德与法治一年级下册

第三单元第十课《家人的爱》教学设计说明

《家人的爱》是一年级下册《道德与法治》第三单元《我爱我家》中的一个主题。本主题有三个教学要点：第一是让学生联系自