八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第三节 基因的显性和隐性说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第三节基因的显性和隐性说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

八年级生物下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”第二章“生物的遗传和变异”第三节“基因的显性和隐性”主要介绍了基因的基本概念、显性和隐性遗传的特点，以及它们在生物进化中的作用。本节课内容与教材紧密关联，旨在帮助学生理解遗传变异的原理，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

培养学生运用科学思维分析遗传变异现象，提升对生物遗传规律的理解和应用能力；增强学生的科学探究精神，通过实验探究基因的显隐性，提高实验操作和数据分析能力；激发学生对生物多样性和生命奥秘的兴趣，树立生物科学的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确基因的概念和基因在生物遗传中的作用。

-理解显性基因和隐性基因的区别及其在表现型上的表现。

-掌握孟德尔遗传定律的基本原理，包括分离定律和自由组合定律。

2.教学难点：

-理解基因的显性和隐性遗传机制，包括杂合子和纯合子的概念。

-分析复杂遗传现象，如不完全显性、共显性和显性上位性。

-应用遗传规律解决实际问题，如预测后代基因型和表现型的比例。例如，通过孟德尔豌豆实验的案例分析，学生可能难以理解为什么F2代中会出现3:1的分离比，以及如何通过遗传图解来预测后代的基因型组合。此外，理解遗传多样性对生物进化的重要性也是难点之一，学生需要能够将遗传学原理与生物进化论联系起来。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（显微镜、豌豆植物、遗传实验材料等）

-软件资源：生物教学软件、在线教育平台（如国家数字教育资源公共服务平台）

-信息化资源：遗传学教学视频、互动式在线遗传学模拟实验

-教学手段：实物演示、PPT展示、小组讨论、遗传图解分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习孟德尔遗传定律的基本概念和实验设计。

-设计预习问题：围绕“基因的显性和隐性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么会有显性和隐性基因之分？”、“如何通过实验验证遗传规律？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基因的显性和隐性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个关于基因显隐性的思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“基因的显性和隐性”，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于遗传疾病的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解基因的显性和隐性遗传机制，结合实例帮助学生理解。例如，通过孟德尔的豌豆实验来讲解分离定律。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握遗传规律。例如，让学生模拟基因的分离和组合过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释为什么某些遗传特征在后代中不表现出来。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验基因显隐性知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基因的显性和隐性等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握遗传规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“基因的显性和隐性”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生分析家族遗传图谱。

-提供拓展资源：提供与“基因的显性和隐性”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐相关的科普书籍或在线遗传学课程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生分析中的错误并提供正确的解释。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展