二年级信息技术上册 第15课初学绘图命令说课稿 北京版.docx

二年级信息技术上册第15课初学绘图命令说课稿北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

二年级信息技术上册第15课初学绘图命令，本节课主要内容包括：认识绘图工具栏，学习使用矩形、椭圆、线条、箭头等绘图命令，以及如何调整图形的大小、颜色和位置。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的绘图技能，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过学习绘图命令，提升问题解决能力，学会运用信息技术进行表达和创作。同时，培养他们的审美意识，增强合作学习的能力，并在实践中体验信息技术带来的便捷，激发创新思维。

重点难点及解决办法

重点：1.熟练掌握绘图工具栏的基本操作；2.学会使用矩形、椭圆、线条、箭头等绘图命令进行基本图形的绘制。

难点：1.理解并运用绘图命令调整图形的大小、颜色和位置；2.结合实际需求，运用绘图工具进行创意设计。

解决办法：

1.通过演示和实际操作，让学生直观理解绘图工具的使用方法，强调操作步骤的准确性。

2.设置分层练习，从基础图形绘制到复杂图形创作，逐步提高难度，帮助学生逐步克服难点。

3.鼓励学生相互交流，分享绘制心得，共同解决操作中的问题。

4.结合实际案例，引导学生思考如何将绘图技能应用于实际问题解决中，激发创新思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息技术》二年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与绘图命令相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解绘图工具和操作步骤。

3.实验器材：准备绘图软件和电子设备，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电子设备供学生操作，并确保网络连接稳定。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅由学生创作的简单绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如何使用电脑软件创作出更多样化的作品？

3.引入新课：介绍本节课将学习的信息技术——绘图命令，让学生了解其应用价值。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识绘图工具栏：讲解绘图工具栏的组成和功能，展示操作界面。

2.学习绘图命令：逐一介绍矩形、椭圆、线条、箭头等绘图命令，演示操作步骤。

3.调整图形属性：讲解如何调整图形的大小、颜色和位置，展示实际操作效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，要求他们运用所学绘图命令绘制指定图形。

2.讨论交流：各小组分享绘制过程和心得，互相学习，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何使用绘图命令绘制一个圆形？

2.学生回答：展示学生操作，纠正错误，巩固知识点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创意设计：引导学生运用所学绘图命令进行创意设计，如绘制一个有趣的动物或场景。

2.展示作品：各小组展示自己的作品，分享设计思路和心得。

3.评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容：回顾绘图命令的使用方法和技巧。

2.拓展应用：引导学生思考如何将绘图技能应用于其他学科或实际生活中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-认识绘图工具栏（3分钟）

-学习绘图命令（5分钟）

-调整图形属性（7分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握绘图工具栏的基本操作，如选择、缩放、旋转等，提高对电脑绘图软件的熟悉度。

2.学生能够运用矩形、椭圆、线条、箭头等绘图命令绘制基本图形，如正方形、圆形、直线、箭头等，培养空间想象能力和图形表达能力。

3.学生能够调整图形的大小、颜色和位置，学会运用绘图工具进行简单的创意设计，如绘制一个有趣的动物或场景。

4.学生在分组练习和讨论交流中，提高了合作学习的能力，学会了倾听他人意见，尊重他人创意。

5.学生通过课堂提问和互动环节，能够主动思考问题，提出自己的见解，培养了批判性思维和解决问题的能力。

6.学生在总结与拓展环节，能够将所学绘图技能应用于其他学科或实际生活中，如制作思维导图、设计海报等，提高综合应用能力。

7.学生在创作过程中，培养了审美意识，学会了从不同角度欣赏和评价作品，提高了艺术素养。

8.学生通过本节课的学习，对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索和学习的动力。

9.学生在课堂学习中，养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动请教问题等，为今后的学习打下坚实基础。

10.学生在参与课堂活动、展示作品的过程中