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幼儿保教知识与能力-教师资格《幼儿保教知识与能力》深度自测卷3
单选题(共10题,共10分)
(1.)教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道:“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助(江南博哥)于引发幼儿的()。
A.有意想象
B.无意想象
C.幻想
D.再造想象
正确答案:A
参考解析:有意想象是在刺激物的影响下,依据一定的目的而进行想象的过程。题目中教师对幼儿进行提问给幼儿带来了刺激.使幼儿根据云朵进行想象属于有意想象。
(2.)幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。
A.趣味性、综合性和生活化
B.趣味性、新颖性和生活化
C.新颖性、综合性和儿童化
D.新颖性、游戏性和儿童化
正确答案:A
参考解析:《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容中指出,“教师在教育活动的设计和实施中要体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式”。
(3.)()、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
A.架空
B.堆高
C.平铺
D.重复
正确答案:A
参考解析:堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上,从而把它们连接起来。掌握架空的技能标志着幼儿建构活动的发展。
(4.)以下关于儿童情绪的描述不正确的是()。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现
正确答案:D
参考解析:幼儿的情绪和认知是有密切联系的,他们的情绪具有不稳定性,并且自我调节能力差。婴儿最初的笑是一种自发性的笑,不具有社会意义。新生儿的哭泣是生理性的,新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭并不是移情的表现,选项D错误。
(5.)关于学前儿童注意的发展,下列说法正确的是()。
A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.随着年龄的增长,儿童选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小
正确答案:C
参考解析:定向性注意的发生先于选择性注意的发生,C选项正确;随着儿童年龄的增长,选择性注意占据越来越重要的地位,A选项错误;幼儿期无意注意占主要地位,有意注意逐渐发展,无意注意先于有意注意发展,B选项错误;随着儿童年龄的增长,不论选择性注意还是定向性注意,注意范围均扩大,D选项错误。
(6.)情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接依靠具体事物做支柱
正确答案:D
参考解析:情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物做支柱。
(7.)异物入眼的正确处理方法是()。
①用力眨眼,利用泪水将异物带出
②用手或手帕揉擦掉异物
③用温水或蒸馏水冲洗眼睛
④翻开眼睑找到异物后用干净的棉签、纱布擦去
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
正确答案:C
参考解析:异物进入眼睛后,切勿用手揉擦眼睛,以免异物擦伤角膜,选项②错误,其他三项均为正确的处理方法。
(8.)教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于()。
A.视觉复述策略
B.特征复合策略
C.复述策略
D.组织性策略
正确答案:D
参考解析:个体在记忆过程中,将记忆材料按不同的意义,组织成各种类别,编人各种主题,使它们产生意义联系,或对内容进行改组,以便于记忆的方法称为组织性策略。复述策略是指儿童不断重复需要记忆的内容,以便准确、牢固地记住这些信息。特征复合策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。视觉复述策略是幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略,就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上,不断地注视目标刺激,以加强记忆。
(9.)福禄贝尔认为教育的目的在于()。
A.遵循儿童的自然成长规律
B.全面发展
C.唤醒人的内在精神本性
D.发展儿童的“生命规则”
正确答案:C
参考解析:福禄贝尔认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性,人同自然界中的万物是一样的,在发展中表现出其内在的精神本性。
(10.)由于0~2岁的幼儿处于感知运动阶段,因而幼儿游戏以()为主。,
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
正确答案:B
参考解析:皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据,认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的,在不同的认知发展水平上,便会出现不同水平的游戏形式。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。是在感知运动阶段出现的。
问答题(共6题,共6分)
(11.)简述福禄贝
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