幼儿保教知识与能力-下半教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》黑钻押题.docxVIP

幼儿保教知识与能力-下半教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》黑钻押题

单选题（共40题，共40分）

(1.)埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()

A（江南博哥）.0～1.5岁

B.3～6岁

C.6～12岁

D.12～18岁

正确答案：B

参考解析：根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期（3～6岁）的发展任务是培养主动性，处于“主动对内疚”的阶段。这个阶段的幼儿喜欢尝试探索环境，承担并学习掌握新的任务。此时如果父母或教师对幼儿遇到的问题耐心听取，细心回答，则可以发展主动性。反之，如果父母对幼儿的问题感到不耐烦或嘲笑幼儿的活动，幼儿就会对自己的活动产生内疚感。

(2.)造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏()。

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

正确答案：D

参考解析：味蕾功能减退、食欲不振、厌食、身材矮小、侏儒症等是幼儿缺锌的典型症状。

(3.)直观行动思维活动的典型方式是()

A.认知地图

B.探试有哪些信誉好的足球投注网站

C.尝试错误

D.顿悟

正确答案：C

参考解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。

(4.)学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()

A.简单发音

B.模仿发音

C.连续音节

D.发展音节

正确答案：B

参考解析：儿童语言的准备经历了以下三个阶段：简单发音阶段(0～3个月)；连续音节阶段(4～8个月)；模仿发音——学话萌发阶段(9～12个月)。

(5.)生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是()。

A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实

B.自然环境对儿童心理发展的作用要远远大于社会环境的作用

C.如果个体某个器官或系统尚未发育成熟，即使给予其某种刺激，也难以取得预期的效果

D.环境影响遗传素质的发展和生理成熟的进程

正确答案：B

参考解析：自然环境主要是对幼儿身体的生长发育产生影响，而社会环境决定了幼儿心理发展的现实水平。

(6.)()能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。

A.维生素B2

B.维生素

C.维生素

D.维生素A

正确答案：D

参考解析：维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。人体缺乏维生素A，暗适应能力会下降，因此产生夜盲的现象。

(7.)儿童最先掌握的词性为()

A.名词

B.动词

C.形容词

D.代词

正确答案：A

参考解析：儿童掌握词汇的顺序是名词一动词一形容词。对其他实词如副词、代词、数词掌握较晚。

(8.)幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是()。

A.抚慰行为

B.合作行为

C.分享行为

D.谦让行为

正确答案：B

参考解析：亲社会行为又称积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，分享行为和助人行为次之，安慰行为和公德行为较少发生。

(9.)某儿童敏锐、稳重、外表温柔、体验深刻、怯弱、孤独，该儿童的气质类型基本属于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：D

参考解析：A项，胆汁质气质类型特点：直率热情，精力旺盛，表里如一，刚强；但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。代表人物有张飞、李逵、鲁智深等人物。

B项，多血质气质类型特点：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强；但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。代表人物有贾宝玉、王熙凤。

C项，粘液质气质类型特点：安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差；有些死板，缺乏生气。代表人物一般是科学家居多，如陈景润、牛顿、达尔文、爱因斯坦、爱迪生。

D项，抑郁质气质类型特点：典型代表林黛玉，表现明显的内倾性，对于生活观察细致，对生活的体验缓慢而深入，属于感受性高，耐受性高，表现较差，灵活性较差，也正是因为这些特点抑郁质类型的人表现为多愁善感而且优柔寡断。

抑郁质类型对观察事物往往可以有自己独特而细致的观察，因其独特的情感体验，抑郁质类型在文学类理解以及创造性上表现突出，其杰出代表为作家果戈里。

(10.)在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿()。

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散，无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受情绪和兴趣的影响

正确答案：C

参考解析：本题考查的是想象的发展。幼儿想象的主题不稳定。