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10《父母多爱我》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《父母多爱我》第1课时，是三年级上册道德与法治教材的内容。本课时以家庭关系为主线，引导学生认识父母的爱，培养学生孝敬父母的品质。通过学习，让学生了解父母为家庭付出的辛劳，激发学生对父母的感激之情，进而培养学生关爱家庭、尊重父母、回报父母的美德。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的家国情怀、社会参与和自我管理能力。通过学习，学生能够理解和感悟父母的爱，培养孝敬父母的情感和行为，提升人际交往能力；同时，引导学生认识到家庭是社会的基本细胞，增强对家庭的责任感和归属感，培养良好的家庭道德观念。

三、学情分析

三年级学生对家庭关系和亲情有初步的认识，但对父母的爱和付出的深度理解还比较浅显。这一阶段的学生好奇心强，情感表达直接，但自控能力和分析问题的能力相对较弱。在知识方面，他们已具备基本的沟通能力和表达感情的能力。然而，在行为习惯上，部分学生可能存在缺乏尊重长辈、不够关心父母的现象，这对本节课的教学提出了挑战。

由于家庭背景和成长环境的差异，学生在情感体验和价值观上存在个体差异。本节课的教学需要考虑到学生的不同层次，通过具体案例和活动，引导学生从内心感受父母的爱，学会表达对父母的感激和孝敬。

此外，学生在课堂上的参与度和互动性也是值得关注的问题。三年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此教学活动应设计得生动有趣，吸引学生的注意力，并通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，促进他们在活动中提升情感体验和道德认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲述，引入父母爱的主题，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“父母的爱”进行小组讨论，分享个人经历，深化理解。

3.情景模拟法：设计家庭生活场景，让学生扮演不同角色，体验父母的爱。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母的爱。

2.情感歌曲：播放与家庭、亲情相关的歌曲，引发学生情感共鸣。

3.家庭作业：布置观察和记录父母日常生活的作业，增强学生实践能力。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于家庭生活的温馨图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的温暖。

简短介绍父母爱的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现元素或情感。

详细介绍父母爱的组成部分或情感表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何从案例中学习到关爱父母的方法。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在家庭中的体现、学生自身的感受以及如何表达对父母的爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容、小组的观点和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的定义、组成部分、案例分析等。

强调父母爱在个人成长和家庭关系中的价值和作用，鼓励学生学会感恩和表达爱。

布置课后作业：让学生为父母做一件力所能及的事情，或者写一篇关于父母爱的短文，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度转变

2.道德观念提升

学生在学习过程中，通过案例分析和小组讨论，逐渐树立了正确的家庭价值观和道德观念。他们明白了孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任，从而增强了道德意识和行为自觉。

3.解决问题能力增强

本节课的教学活动中，学生通过观察、分析、讨论等方式，学会了如何从生活中发现和感受父母的爱，并能够运用所学知识解决实际问题。例如，学生学会了如何通过实际行动来表