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同步教案中医妇科学
同步教案
中医妇科学
《中医妇科学》教案
课题
第十九章第一节避孕
课型
新开课
课时
2
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
本课选自《避孕》章节,主要介绍避孕的基本概念、方法及其科学原理。通过本课程,学生将理解避孕的重要性和多样性,掌握各种避孕方法的操作要点和适用范围,为未来的临床实践和公共卫生服务提供理论基础。
学情分析
本课程面向医学、护理及公共卫生等相关专业的学生。学生已具备一定的医学基础知识,但对避孕方法的科学原理和实践操作了解可能较为有限。学生群体对避孕知识有实际需求,同时,作为未来医疗工作者,他们需要全面了解和掌握避孕技术。
学习目标
知识目标:理解避孕的基本概念、重要性和多样性;掌握宫内节育器、激素避孕及其他避孕方法的科学原理。
技能目标:能够评估不同避孕方法的优缺点,为患者提供合适的避孕建议。
情感态度目标:培养学生尊重患者隐私和选择的态度,提高避孕知识宣传的意识和社会责任感。
学习重难点
重点:宫内节育器、激素避孕及其他避孕方法的科学原理和操作要点。
难点:评估不同避孕方法的适用范围和为患者提供个性化避孕建议的能力。
教学方法
讲授法:系统讲解避孕的基本概念、方法和科学原理。
案例分析法:通过分析实际案例,加深学生对避孕方法的理解和应用。
小组讨论法:分组讨论不同避孕方法的优缺点,促进学生之间的交流与合作。
角色扮演法:模拟医生与患者的交流场景,练习避孕咨询技巧。
课前准备
教师准备:制作PPT课件,准备教学案例,设计讨论问题。
学生准备:预习教材内容,了解常见的避孕方法。
教学媒体
多媒体教学设备(投影仪、电脑)
相关教学视频和图片
教学PPT
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
一、导入新课(5分钟)
提问学生对避孕的了解和认识,引导学生思考避孕的重要性和方法。
回答教师的问题,分享自己对避孕的看法。
激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
活动二:
调动思维
探究新知
二、宫内节育器(20分钟)
讲解宫内节育器的种类,展示不同类型宫内节育器的图片,介绍其特点和应用情况。
详细阐述宫内节育器的避孕机制,通过示意图帮助学生理解。
讲解宫内节育器放置术的适应证、禁忌证、放置时间和方法,强调注意事项。
介绍宫内节育器的取出指征、时间和方法。
说明宫内节育器的副反应和常见并发症,以及相应的处理方法。
认真听讲,观察图片,理解宫内节育器的相关知识。
记录重点内容,提出疑问,参与讨论。
让学生全面了解宫内节育器的相关知识,为正确使用和管理宫内节育器提供理论基础。
活动三:
调动思维
探究新知
三、激素避孕(20分钟)
讲解激素避孕的作用机制,通过动画演示帮助学生理解激素对生殖系统的调节作用。
介绍激素避孕的禁忌证,强调哪些人群不适合使用激素避孕。
详细说明药物种类及使用方法,包括短效避孕药、长效避孕药、探亲避孕药和缓释避孕药等。
讲解药物副反应及处理方法,如类早孕反应、突破性出血、闭经等。
专注听讲,观看动画,理解激素避孕的原理和方法。
分组讨论激素避孕的优缺点,以及在使用过程中可能遇到的问题。
使学生掌握激素避孕的知识,能够根据自身情况选择合适的避孕药物,并正确应对药物副反应。
活动四:
调动思维
探究新知
四、其他避孕方法(15分钟)
介绍紧急避孕的方法,包括紧急避孕药和紧急放置带铜宫内节育器,说明其适用情况和注意事项。
讲解外用避孕药具的种类和使用方法,如阴茎套和阴道杀精剂。
阐述安全期避孕法的原理和局限性。
了解各种其他避孕方法的特点和应用场景。
讨论在不同情况下如何选择合适的避孕方法。
让学生了解多种避孕方法,拓宽避孕选择的视野,提高避孕的安全性和有效性。
活动五:
调动思维
探究新知
五、案例分析(10分钟)
展示一些避孕相关的案例,让学生分析案例中人物选择的避孕方法是否合适,存在哪些问题,并提出改进建议。
分组讨论案例,运用所学知识进行分析和判断,提出解决方案。
通过案例分析,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力,加深对避孕知识的理解。
活动六:
调动思维
探究新知
六、总结归纳(5分钟)
总结本节课的重点内容,强调避孕方法的选择应根据个人情况和需求,遵循安全、有效、简便的原则。
回顾所学知识,整理笔记,提出未理解的问题。
帮助学生巩固所学知识,形成系统的知识框架,解决学生的疑问。
活动七:
巩固练习
素质提升
1.简述COPD患者如何进行饮食调养?
答案:COPD患者应保持饮食清淡易消化,富含营养,多吃青菜及止咳平喘化痰的食物,如白果、枇杷、柚子等。避免寒凉刺激之品,不宜食生冷、过咸、辛辣、油腻等难于消化的食品。同时要照顾肺脾肾三脏的功能,禁忌峻补滥补。
2.请列举至少两种COPD患者的运动调摄方法,并简述
中西医结合高级讲师、教师资格证持证人
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