2024学年六年级英语下册Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第1课时教学设计陕旅版三起.docVIP

PAGE

PAGE1

Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina

第1课时教学设计

【内容来源】陕旅教化出版社六年级下册Unit7

【主题】Warming-up:Thinkandtick,Let’slearn

【课时】第1课时

一、教学目标

1.能听、说、读、写单词：east,west,north,south,northwest,northeastsouthwest,southeast。

2.能运用上述单词精确描述地理位置。

二、教学打算

1.教学打算：

(1)本单元的单词教学卡片和包头、海南、大连、拉萨、沈阳、上海、昆明、乌鲁木齐这些城市的图片或课件。

(2)电子白板（用电子白板的放大镜功能呈现中国地图，能更好地协助教学）。

(3)Let’slearn部分的教学音频。

2.学生打算：东西南北折纸。

三、教学方法建议

课程导入(LeadingIn)

(1)课前热身PartAWarming-up:Thinkandtick

T:Whatdoyouthinkofourcity?Isitnice?Why?

结合学生的回答，顺势处理Thinkandtick部分，进行热身。

T:Whatdoyouthinkof“nicecity”?Trytodiscussinyourgroups,andthentellusthereasons.

漂亮城市评比活动：告知学生要进行一个漂亮城市的评比活动，请他们组内探讨一下评比标准是什么，并且必需要有理由来支撑他们所制定的评比标准。详细条件可以参考Thinkandtick部分，也可以提出更多的标准，答案并不唯一。这个活动最根本的目的并不是向学生供应标准答案，而是为学生供应了一个开放性的话题，让学生们打开思维，大胆用英语表达内心真实的想法，各抒己见。

(2)新课导入

承接刚才的话题，引导学生对自己所在城市（以西安为例）进行评价。之后，老师用课件呈现中国地图，让学生在地图上找一找自己城市所在的位置。

T:Youdidaverygoodjob.Ourhometownisaverybeautifulplace.Therearemanyinterestingplaceshere.Weloveit.NowlookatthemapofChina.Canyoufindourhometownonthemap?

课程展示活动和过程的设计建议（presentation)

(1)新课展示PartALet’slearn

1.教授单词east,west,north,south

(1)T:Let’sfindourcityonthemapofChina.Whereisit?Oh,hereitis.It’sinthenorthofChina.

借助电子白板的放大镜功能让学生看到自己所处城市的地理位置。然后出示north的词汇卡，带领学生多说几遍，并在黑板上画一个竖直向上的箭头，把north贴在箭头上方。

T:Canyoufindanothercityinthenorth?

师生一起在地图上找出包头的位置，说一说：

T/Ss:Hereitis.It’sBaotou.It’sinthenorth,too.

T:HaveyoubeentoBaotou?

Ss:...

板书并领读单词north；朗读时提示学生留意字母组合or读[?:]的音，不要读成[??]的音，而字母组合th读清辅音[θ]的音。

(2)借助课件或图片展示海南漂亮的沙滩，会话呈现south。

T:Lookatthebeach.Itsverynice.Doyouknowwhereitis?

Ss:Yes.It’sinHainan.

T:WhereisHainan?WhocanfindHainanonthemap?

请学生们在地图上找出海南的位置之后，老师介绍：

T:Hereitis.It’sinthesouthofChina.

板书并领读单词south，提示学生留意字母组合ou读[a?]的音，字母组合th读清辅音[θ]的音。

(3)在地图上逐一找出大连、拉萨的位置，用同样的方式进行east和west这两个方位词的学习，老师引导学生词汇的拼法，借助读音规则记忆单词。

当黑板上画出东南西北完整的坐标时，老师总结如下：

T:Northpoints