中医妇科学分娩的临床经过与处理教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第十七章第三节分娩的临床经过与处理

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课内容选自《分娩的临床经过与处理》章节，详细介绍了分娩的全过程，包括先兆临产的症状、临产的诊断、产程的分期以及分娩过程中各个环节的处理方法。这些内容对于理解和掌握分娩实践至关重要，是产科护理和助产士必须掌握的核心知识。

学情分析

学生已经具备了一定的产科基础知识，但对分娩的实际临床经过和处理方法可能还缺乏深入的理解和实战经验。因此，本课旨在通过系统讲解和案例分析，帮助学生全面掌握分娩的临床经过及其处理要点，提升临床应对能力。

学习目标

知识与技能：了解分娩的先兆症状、临产诊断标准和产程分期；掌握分娩过程中各个环节的处理方法。

过程与方法：通过案例分析，学习如何根据产程进展和母婴状况做出及时、正确的处理决策。

情感态度价值观：培养严谨、细致的工作态度，增强对母婴安全的责任感和使命感。

学习重难点

重点：分娩的先兆症状、临产诊断标准和产程分期；分娩过程中各个环节的处理方法。

难点：根据产程进展和母婴状况做出及时、正确的处理决策。

教学方法

讲授法：系统讲解分娩的临床经过及处理原则。

案例分析法：通过具体案例分析，加深学生对处理方法的理解和应用。

讨论法：组织学生讨论分娩过程中可能遇到的问题及解决方案，促进思维碰撞。

课前准备

准备分娩临床经过的详细讲解材料。

收集典型的分娩案例，用于课堂分析。

设计讨论问题，引导学生深入思考。

教学媒体

多媒体教学设备（投影仪、电脑）

PPT课件（包含分娩临床经过示意图、处理流程图等）

分娩案例视频或文字材料

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

展示一些分娩的图片或视频，提问学生对分娩过程的了解，引发学生的兴趣。

观看图片或视频，思考并回答问题。

激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

活动二：

调动思维

探究新知

二、讲解分娩的临床经过（20分钟）

（1）先兆临产

讲解先兆临产的三个症状，包括不规律宫缩、胎儿下降感和见红，强调每个症状的特点和意义。

（2）临产的诊断

明确临产开始的标志，即规律且逐渐增强的子宫收缩，持续30秒或以上，间歇5-6分钟，并伴有进行性宫颈管消失、宫口扩张和胎先露部下降。

（3）产程的分期

详细讲解产程的三个阶段，包括第一产程（宫颈扩张期）、第二产程（胎儿娩出期）和第三产程（胎盘娩出期）的定义、特点和时间范围。结合示意图或模型，讲解每个产程中子宫收缩、宫口扩张、胎先露下降、胎膜破裂等情况。

（1）认真听讲，理解先兆临产的表现。

（2）记录关键信息，理解临产的诊断标准。

（3）观察示意图或模型，理解产程的分期和各阶段的变化。

（1）让学生了解分娩发动前的征兆。

（2）使学生掌握判断临产的依据。

（3）帮助学生建立清晰的产程概念。

活动三：

调动思维

探究新知

三、讲解衔接动作（10分钟）

（1）第一产程的处理

询问病史及检查部分，强调了解产妇病史和进行相关检查的重要性，包括宫缩、胎位、胎心等情况的检查。

一般处理部分，讲解做好产妇思想工作、活动、饮食和休息、小便等方面的注意事项。

严密观察产程部分，说明观察子宫收缩、胎心监测、破膜时间、生命体征监测和阴道检查的方法和意义。

（2）第二产程的处理

讲解继续注意产程进展的重要性，以及监测胎儿宫内状态的方法和频率。

说明阴道检查的时机和目的。

指导产妇运用腹压的方法和时机。

介绍接产准备的工作和接产的要领、步骤与方法，可通过演示或视频展示。

（3）第三产程的处理

讲解新生儿的处理，包括保持呼吸道通畅、处理脐带、新生儿阿普加评分和其他处理的具体内容。

说明协助胎盘娩出的方法和注意事项。

强调检查胎盘胎膜、加强宫缩、检查软产道和观察产后一般情况的重要性。

（1）认真听讲，理解第一产程处理的各个环节。

（2）观看演示或视频，学习接产的操作方法。

（3）认真听讲，理解第三产程处理的各项任务。

（1）让学生掌握第一产程的处理要点。

（2）使学生了解第二产程的处理流程和接产的关键技能。

（3）让学生掌握第三产程的处理要点和新生儿护理的基本知识。

活动四：

调动思维

探究新知

四、小组讨论与案例分析（15分钟）

给出一些分娩过程中的案例，让学生分组讨论如何进行处理，引导学生运用所学知识分析问题。

小组讨论，提出处理方案，派代表发言。

培养学生的分析和解决问题的能力，增强团队合作意识。

活动五：

调动思维

探究新知

五、总结归纳（5分钟）

回顾分娩的临床经过和处理的重点内容，强调各个环节的关键要点。

跟着教师的思路一起回顾，巩固所学知识。

帮助学生梳理知识点，加深记忆。

活动六：

巩固