青岛版一年级数学下册教案全.docVIP

青岛版小学数学一年级〔下〕教案

第一单元南极小客人

----------100以内数的认识

教材分析

本单元是在学习了20以内数的认识的根底上，进一步学习100以内数的认识，是

认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的根底，也是今后学习万以内数

及亿以内数的根底，对开展学生的数感有着重要的意义。本单元主要教学内容有：100以

内数的数数、读数、写数；数的组成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比拟；整十数

加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。

教学目标

经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。在数数的

过程中，认识计数单位“百”，了解数位〔个位、十位、百位〕的意义及顺序，能正确的读、

写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比拟它们的大小。借助100以内的数

的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。能用100以内的数描

述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，〔能用100以内的数描述现实生活中的事物并

能与同伴交流。〕并能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。

教学重难点：

认识100以内的数并能从1数到100，建立数位概念。理解数的意义。

课时安排：6课时

第一课时认识数位数的组成

备课时间：上课时间：序号：1

教学内容

数100以内的数。认识计数单位，数位顺序，理解数的组成，估计。

教学目标

1、能够用自己的方法正确数出100以内的数。认识计数单位“百”，认识数位顺序。理

解数的组成，掌握100以内数的组成。能够运用简单的估计。唤起学生对南极的向往，激

起学生数数的欲望，并向学生渗透热爱大自然的教育。

2、经历从实际情景中抽象出数的过程，体验与生活实际的密切联系。

3、初步培养学生的观察能力和合作意识，能运用数进行表达和交流，逐步开展学生的

数感。

教学重点

能够用自己喜欢的方法正确数出100以内的树〔数〕。认识计数单位“百”，认识数

位顺序。理解数的组成。

教学难点

能够运用简单的估算。理解数的组成。唤起学生对南极的向往，激起学生数数的欲

望，并向学生渗透热爱大自然的教育。

学生学习过程

一、导入

同学们，你们知道南极吗？〔请知道的同学说一说自己心中的南极〕

北京和上海的两位大哥哥大姐姐和科学家们一起来到了南极，还用照相机照下了照

片，那里是一片冰雪的世界，虽然天气冷，但还是有许多可爱的小动物来迎接它们的小客

人，你们想看看吗？走，我们一起去看看。

二、新授课

出示课本图片

1、同学们，你们都看到了什么？〔先同桌交流〕

指名答复

2、大姐姐给我们提了一个问题，大家先自己读一读。〔学生自己读后指名读〕〔这

么多企鹅，有多少只呢？〕

请同学们用自己喜欢的方法数出一共有多少只企鹅，看谁数的又快又对。〔给学生

充分时间数一数〕〔先独立数一数，再分组交流〕

3、师表扬在数之前先进行估算的同学，找同学来说一说他数的企鹅有多少只。〔指

名〕

生答复，并说一说自己是怎么数的。

4、教师带着逐一数一数，引导学生发现图片中的企鹅是10只10只一组，因此10

只10只数又快又正确。

我们来数一数企鹅到底是不是10只10只一组的。〔教师和学生一起用小棒来数，

每数10只学生就将小棒捆成一捆。教师在磁性黑板上用一捆小棒表示，最后磁性黑板上有

了10捆小棒〕同学们，一捆小棒是几呀，我们以前学过的。

这么一小捆小棒是十，一个十是