Unit 2 Different families （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Differentfamilies（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Differentfamilies

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习不同家庭的描述，提高语言表达能力，理解家庭文化的多样性，培养跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动和小组讨论，学生将提升思维品质，学会在真实语境中运用英语，增强学习兴趣和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：正确运用新学的词汇和句型描述不同家庭成员。

-详细列明：

-学生需要能够识别并正确使用词汇如“father”，“mother”，“sister”，“brother”等。

-学生需要能够运用句型“His/Hernameis…”来介绍家庭成员。

-学生需要能够使用“…is/are…”来描述家庭成员的特征。

2.教学难点

-难点内容：正确理解并使用描述家庭成员特征的形容词。

-详细列明：

-学生可能难以区分和记忆形容词的用法，如“tall”和“short”，“young”和“old”。

-学生可能不熟悉如何将形容词与名词结合使用来表达家庭成员的特征。

-学生可能难以在语境中恰当地选择形容词，以避免混淆或错误。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、电子白板、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：家庭成员图片集、视频片段、在线互动游戏

-教学手段：实物教具（家庭成员模型）、卡片、互动式教学软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同家庭的图片，引导学生思考：“Doyouknowdifferentfamilies?Whoareinyourfamily?”引导学生分享自己的家庭情况，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员词汇，如“father”，“mother”，“sister”，“brother”等，帮助学生回忆并复习相关知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括描述家庭成员特征的形容词，如“tall”，“short”，“young”，“old”等。

-举例说明：教师通过具体例子帮助学生理解知识，如：“Myfatheristall.Mymotherisshort.”引导学生模仿并跟读。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的词汇和句型描述家庭成员的特征，如：“Mybrotherisyoung.Heisshortandhasblackhair.”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放家庭成员卡片，让学生根据卡片上的描述，将正确的形容词贴在相应的家庭成员图片上。如：“Mymotherisshort.”学生需要将“short”贴在母亲图片上。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调描述家庭成员特征的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-教师播放一段关于家庭的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中结束本节课。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语描述自己的家庭，包括家庭成员的姓名、特征等。要求学生至少描述三个家庭成员，并使用本节课所学的新词汇和句型。

-教师提醒学生注意作业的书写规范，鼓励学生在家长的帮助下完成作业。

教学过程如下：

一、导入

-激发兴趣：展示不同家庭的图片，引导学生思考家庭相关的问题。

-回顾旧知：回顾上节课学习的家庭成员词汇。

二、新课呈现

-讲解新知：讲解描述家庭成员特征的形容词。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，描述家庭成员的特征。

三、巩固练习

-学生活动：贴标签，描述家庭成员的特征。

-教师指导：巡视课堂，给予学生指导和帮助。

四、课堂总结

-教师总结本节课的主要知识点。

-播放家庭英语歌曲，结束本节课。

五、作业布置

-布置作业：描述自己的家庭，使用新学的词汇和句型。

-提醒学生注意作业的书写规范，鼓励家长参与。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够正确识别和运用