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研究报告

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必威体育精装版2025年《家校社协同育人“教联体”工作方案》

一、指导思想与目标

1.1坚持以社会主义核心价值观为指导

(1)在构建家校社协同育人“教联体”工作方案中，我们必须始终坚持社会主义核心价值观的指导地位。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全体人民共同的价值追求。这一价值观体系包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等基本内容，为我们提供了明确的价值导向和行为准则。

(2)以社会主义核心价值观为指导，我们要在“教联体”工作方案中贯穿德育教育，强化学生的社会责任感和使命感。通过家庭、学校和社会的共同努力，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其成为具有高度社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。同时，要注重培养学生的道德品质，使其成为有道德、有品质、有修养的新时代青年。

(3)在具体实施过程中，我们要将社会主义核心价值观融入教育教学的各个环节，通过课程设置、实践活动、家校互动等多种形式，引导学生树立正确的价值观。同时，要充分发挥家庭教育、学校教育和社会教育的作用，形成协同育人合力，共同推动社会主义核心价值观在学生中的内化于心、外化于行。只有这样，才能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

1.2明确家校社协同育人的总体目标

(1)家校社协同育人的总体目标旨在构建一个全面、多元、互动的育人体系，通过整合家庭教育、学校教育和社会教育资源，形成协同育人的强大合力。这一目标的核心是培养学生的全面发展和个性化成长，使其成为具有创新精神、实践能力和社会责任感的社会主义建设者和接班人。

(2)具体而言，总体目标包括以下几个方面：一是提升学生的道德素质，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会主义核心价值观；二是增强学生的知识储备，促进其全面发展，培养创新思维和批判性思维能力；三是提高学生的身心健康水平，培养其良好的生活习惯和健康的生活态度；四是强化学生的社会责任感，使其积极参与社会实践活动，为社会发展和进步贡献力量。

(3)此外，总体目标还强调家校社三方在育人过程中的紧密协作与共同责任。家庭要发挥基础性作用，学校要承担主导责任，社会要提供有力支持。通过建立有效的沟通机制和合作平台，实现信息共享、资源共享和责任共担，共同推动学生全面发展，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

1.3强化协同育人的原则和方针

(1)强化协同育人的原则和方针，首先要坚持教育公平，确保每个学生都能在平等的教育环境中得到关注和发展。这要求我们打破传统教育模式中的壁垒，促进家校社之间的资源共享，消除教育资源分配不均的现象，让每个孩子都有机会接受优质教育。

(2)其次，必须强调协同育人的整体性和系统性。这意味着教育不仅仅是学校的事情，而是需要家庭和社会共同参与的过程。因此，在制定原则和方针时，要充分考虑各个教育环节的衔接，确保教育内容、方法和目标的连贯性，形成教育合力。

(3)此外，协同育人还需注重学生的个性化发展。每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣、能力和需求。因此，在实施协同育人过程中，要尊重学生的个性差异，提供多元化的教育支持，鼓励学生自主探索、创新实践，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，要建立科学合理的评价体系，全面评估学生的成长进步，促进其全面发展。

二、组织架构与职责

2.1教联体组织架构设置

(1)教联体组织架构的设置旨在建立一个高效、协调的育人管理体系，确保家校社协同育人的工作有序开展。该架构通常包括教联体领导小组、工作办公室和各成员单位。领导小组负责统筹规划、决策和监督，工作办公室则负责日常事务管理和协调工作，而各成员单位则包括学校、家庭和社会组织，分别承担相应的育人职责。

(2)教联体组织架构中，领导小组由教育行政部门、学校领导、家长代表和社会各界人士组成，确保各方利益得到平衡，共同推动育人工作的实施。工作办公室设在教育行政部门，配备专职人员负责具体事务，如信息收集、沟通协调、活动组织等。此外，工作办公室还需定期召开联席会议，通报工作进展，解决实际问题。

(3)在组织架构设置中，特别强调跨部门、跨领域的合作与沟通。为此，教联体可以设立专门的项目组或工作组，针对特定问题或项目进行深入研究，提出解决方案，并协调各方资源共同推进。同时，教联体还应建立健全的信息共享平台，实现家校社之间的信息互通，提高工作效率，确保育人工作的顺利进行。

2.2各成员单位职责分工

(1)教联体中各成员单位的职责分工明确，以确保协同育人的有效实施。学校作为育人主阵地，主要负责课程设置、教育教学活动组织、学生日常行为管理以及家长沟通等工作。学校需制定具体的教学计划和活动安排，确保教育内容的全面性和教育活动的丰富性。

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