人教部编三年级上册语文精品教学课件 第三单元 10 在牛肚子里旅行.ppt

习题课件·人教版语文三年级上册第三单元10在牛肚子里旅行一用“√”画出加点字的正确读音。1.爸爸答(dādá)应典典晚饭后给他讲解那道问答(dādá)题。√..√2.典典不想跑步，就眼珠骨(gǔgū)碌一转，喊道：“哎哟！爸爸，我的骨(gǔgū)头一定是摔断了，不能跑步了！”3.妈妈告诉典典：“进姐姐房间前，应(yìngyīng)该先敲门，听到姐姐的回应(yìngyīng)后再进去。”√....√√√二读拼音，写词语。bùguǎn()妈妈怎么说，小马还是tōutōu()地去lǚxíng()了。路上遇到了危险，它吓得直liúlèi()，pīnmìng()地喊jiùmìng()。不管点拨：本题考查字形。注意“旅”字的第八笔是竖提。偷偷旅行流泪拼命救命三三年级(1)班要排演课本剧《在牛肚子里旅行》，典典扮演青头，华华扮演红头。请你完成下列练习。1.确定旅行线路图。第一个胃第二个胃点拨：本题考查梳理课文内容。通过课文中的“被大黄牛卷到嘴里”“从第一个胃到了第二个胃”“从第二个胃回到了牛嘴里”“给喷了出来”等关键信息，可总结出答案。2.解读台词。下面的台词分别应读出怎样的语气？将序号填入括号内。A.紧张、慌乱 B.坚定、鼓励C.焦急、担心 D.悲伤、绝望华华：“救命啊！救命啊！”()“可是你说这些对我有什么用呢？”()典典：“你在哪儿？”()“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”()ADCB点拨：本题考查朗读语气。做题时要结合课文内容理解句子表达的感情。第一句，红头此时被牛吃进了嘴里，它害怕自己死掉，再结合“救命啊！救命啊！”可知，红头此时的心情是紧张、慌乱的。第二句，红头此时已经进了牛肚子，它失去了希望，结合课文中的“红头悲哀地说”可知，这句话的语气是悲伤、绝望的。第三句，结合课文中“急忙问”可知，该句应读出焦急、担心的语气。第四句，结合课文中的“当然有用”等可知，这是青头在鼓励红头，语气是坚定的。3.将华华的台词“可是你说这些对我有什么用呢？”改写成肯定句。_________________________________________可是你说这些对我没有什么用。点拨：本题考查反问句改成陈述句。具体步骤：①将句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；②将句中表示反问语气的字词(怎、怎么、难道等)去掉，并删除句末的助词(呢、吗等)；③把句末的问号改为句号。四[台州市期末改编]对比阅读。选文一：在牛肚子里旅行(节选)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”根据语境，把“爬、喊、蹦、摔”填在选文一中的括号里。青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”蹦摔爬喊选文二：小狐狸奇奇空中旅行(节选)奇奇在空中飞，胡子随风摆动，它觉得自己变成了一只大鸟，享受着飞翔的快乐。“右转，右转，我要去看看向阳山的悬崖。”“哎呀，糟糕！”不管是向左还是向右，奇奇根本无法转向。“不妙！原来我不是飞上天的，而是被弹到空中的！”奇奇像小狗游泳那样挥动双臂，在空中用力挣扎，可是根本没用。它害怕极了。1.根据语境，把“爬、喊、蹦、摔”填在选文一中的括号里。从选文一中描写青头行为和语言的句子中，我能感受到青头()。A.为了朋友不顾个人安危B.不考虑朋友的感受C.动作十分敏捷A点拨：本题考查理解能力。根据这几个动词的意思及语境选择恰当的动词填空。通过“急忙”“不顾身上的疼痛”等关键信息可知，青头关心朋友，为了朋友不顾个人安危。2.选文一中红头在_______________旅行，它的心情是________的；选文二中奇奇在________旅行，它的心情起初是________的，后来是________的。牛肚子里慌张空中快乐害怕3.读选文一中画横线的句子，我感受到青头和红头是一对______