【核心素养】人教版数学一年级上册-1.5 加法的认识（课件）.pptx

人教版数学一年级上册1.5加法的认识

知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式。培养动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

413422431把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？

514523532541把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？

例1.数一数，一共有多少个气球？1234你能用小圆片来摆一摆这个过程吗？（同桌合作）

感知加法的含义3个橙气球1个蓝气球求3个橙气球和1个蓝气球放在一起一共有多少个气球，就是把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。4个气球

怎样列加法算式表示呢？把3和1合起来，用符号“+”连接，算式与合在一起的结果用“=”连接。314+=…加号读作：3加1等于4。表示合起来的意思。

你知道算式中各部分表示什么意思吗？…3个橙气球…1个蓝气球…全部气球举例说一说还有哪些事物可以用3+1=4表示。314+=

果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？

果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？………多余的

果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？………我再摘1个，就和花花的同样多了

果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？………3+1=4

把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。小结314+=…加号读作：3加1等于4。

1.看图说一说算式表示的意思。（教材p25“做一做”第1题）2辆玩具车和2辆玩具车合起来是4辆玩具车。4颗小石子和1颗小石子合起来是5颗小石子。

2.摆一摆，填一填。（教材p25“做一做”第2题）

3.（拓展提升）说一说，填一填。树枝上原来有2只鸟，又飞来了（）只，把它们合并在一起，一共有（）只鸟，可以用加法计算。42+=读作：加等于。242242

4.（拓展提升）下面的和各代表几？(2)+=4(1)+=2=（）=（）13

这节课你学会了什么？是怎么学会的？

加法把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。3+1=4…加号读作：3加1等于4。