4.2《扬州慢（淮左名都）》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

姜夔

导入《资治通鉴》载：“扬州庶甲天下，时人称扬一益二。”唐宋时代即可与“天府之国”的益州相比，扬州也牵动了帝王的游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，清代康熙、乾隆六下江南，扬州达到鼎盛。《旧唐书·地理志》：“扬州地当要冲，多富商大贾”腰缠十万贯，骑鹤下扬州。烟花三月下扬州……

教学目标了解姜夔及词作。掌握本词情景交融、虚实相济的写法，鉴赏本词用典的技法。体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。

了解慢词慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调。《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词

作者简介姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。以姜夔为代表的风雅词派在传统的美学境界中以韵味的悠长、意境的空灵、色泽的清冷、气格的峭拔特立于词林。这首词在语言上有它独特过人之处，细细品味，似乎每一句都有无尽的意蕴。

作者简介在1127年，“靖康之变”后，在北宋的半边废墟上重建的南宋，是一个更加虚弱的王朝，金兵频繁发动的大规模南侵，使它长期面临着覆亡的严重危机。南宋建炎三年(1129)，金兵大举南侵，曾攻破扬州，烧杀掳掠。绍兴三十一年（1161)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。1176年，虽然已过十五年，作者路过扬州时，映入视野的还是劫后的扬州一片荒芜，满目疮痍的萧条景象，词人思绪翻滚，感慨万千，写下此词《扬州慢》。

研读小序思考：小序交代了什么内容？作者的写作目的是什么？淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也时间所见所闻写作缘由别人评价对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情低沉悲凉主题：感情基调：

研读上阙淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。思考：1.概括上阕的主要内容，分析诗眼是那个词？2.扬州的今昔截然不同，造成这一切的原因是什么？3.作者描写劫后的扬州运用了什么表现手法？收到了怎样的表达效果？4.试分析上阕的表达技巧？

研读上阙昔日“名都”今日“空城”虚写实写“竹西佳处”“春风十里”“青楼梦好”“荞麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”繁华热闹破败荒凉昔盛今衰的感伤自胡马窥江去后手法对比鲜明、虚实相生、化用诗句、情景交融对比原因

研读上阙表达技巧“废池乔木，犹厌言兵”用了拟人的写法，废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们目击了战争的恐怖、敌人的凶残，它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨，表现了对扬州人民痛苦的深深同情。听觉、视觉、触觉相结合。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人，再联系视觉所见的“荠麦青青”与“废池乔木”这一切交织在一起，突出战后扬州的残破与荒芜。情景交融，眼前的一切景物都统一在这“空城”里，借景抒情、寓情于景，用清角悲吟、废池乔木来衬托空城荒芜寂寥。来突出“黍离之悲”。

研读上阙名句欣赏如何理解“废池乔木，犹厌言兵”？运用拟人的手法，废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，赋予池、木以人的感情，以充分表达战乱的凄惨景象。毁坏的城池和大树至今仍厌恶谈到战争。物犹如此，人何以堪？此句不仅表达了对战争的厌恶，对敌人的痛恨，对人民的同情，对祖国山河破碎的痛惜之情更有对当权者的控诉。那场经历战乱的树，每一个年轮就是每一块伤疤，随着时间的流逝，这种痛只会越深越浓。

研读上阙名句欣赏“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”好在哪里？“渐”字表明词人伫立时间之久，陷入到一片悲凉之中，不知不觉就到了黄昏，而黄昏，又更加让人惆怅。“清”修饰“角”，渲染了凄清的氛围，跟“寒”“空”用在一起，表明了扬州的荒凉冷落。“寒”不仅表明号角声在寒气中飘荡，而且让人内心涌起一股寒流，让人觉得心寒。“空”字，表现城池的萧条，呼应“废池”。而用一“都”字总括，更显得凄凉。

研读下阙杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？1.“惊”字所用极妙为何？试分析？2、下阙引用杜牧的诗句，