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小学低年级语文儿歌教学策略研究报告

目录

小学低年级语文儿歌教学策略研究报告（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1小学低年级语文教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2学生学习兴趣激发研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3儿歌在语文教学中的应用探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4教学策略研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2情感激励理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1学生对儿歌的学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2学生情感态度变化情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3学生认知能力提升情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1研究结果与文献综述对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2研究不足与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学低年级语文儿歌教学策略研究报告（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、小学低年级语文儿歌教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1儿歌教学在小学低年级语文教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2当前儿歌教学的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3儿歌教学的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、儿歌教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1选择合适的儿歌内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1儿歌题材的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2儿歌难易程度的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2创设有趣的教学情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1情境创设的方法．