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树师德风范演讲稿（精选3篇）

树师德风范演讲稿篇1

在开展师德学习的基础上，我结合自的教育实践对教师这一职业又有了新的

思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整

体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机

整体取得最佳的教育教学效果。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是

热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生

的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，

与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，

尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也

不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传

授知识带来了许多难以想象的困难。面对着两个聪明可爱，渴求新知的孩子，我的

心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他们

享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他们听懂我说的一句话，

我经常口对口地为他们俩单独说上五、六遍。下课了，为了使他们读准一个字母，

我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他们扫除交流障碍，课下我刻

苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓

住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他们和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集

体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮

助他们养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，于程和王茂宇

同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水

平。在第一学年的期末考试中，他俩都取得了优异的成绩，于程同学还被评上了三

好学生。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不

可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕

塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑

家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学

校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地

结合起来。

为了调动家长积极参与学校教育，我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况

以《致家长一封信》的形式发给家长，然后，请家长对自的教育教学工作提出反

馈意见。每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。信中要对

全班的各项工作做全面总结，并要对每位同学的表现进行具体分析，列出在最近时

期各个方面表现较好同学的名单。这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关

心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工

作中，我把学生在校的表现以《学校行为录》的行式及时反馈给家长，使家长能够

详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家

里的表现以《家庭品德表》的行式及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效

果。我通过《家庭品德表》，及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地

了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交

换，与家长达成共识，共同优化育人环境。我将自这一做法，撰写成德育论文

《小公民自我教育行为录》获得了中央教科所举办的德育论文评比一等奖。

总之，班主任在长期工作过程中应不断总结，以自实际的行为给学生树立一

个对人热情、尊重和严格要求的榜样。用爱心去换取学生美好的人生。

树师德风范演讲稿篇2

作为一名刚工作不久的年轻教师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理

解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创

伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻

的网络游戏。应对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次

做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。

此刻，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到十分欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，