三年级信息技术下册 Windows桌面、窗口、菜单说课稿 冀教版.docx

三年级信息技术下册Windows桌面、窗口、菜单说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术下册Windows桌面、窗口、菜单说课稿冀教版

教材分析

冀教版三年级信息技术下册的“Windows桌面、窗口、菜单”这一章节，紧密围绕学生日常使用电脑的实际情况，通过讲解桌面布局、窗口操作、菜单功能等内容，帮助学生掌握电脑的基本操作方法，为后续学习信息技术打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Windows桌面、窗口、菜单的操作，学生能够提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养良好的信息处理习惯，同时锻炼问题解决能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握Windows桌面的布局和功能，包括任务栏、开始菜单、桌面图标等。

-理解并能够操作窗口的基本操作，如打开、关闭、最小化、最大化、移动和调整大小。

-学习菜单栏的使用，包括主菜单、快捷菜单和上下文菜单的区分和操作。

2.教学难点：

-难点一：窗口操作的理解和应用。例如，学生可能难以理解为何窗口可以最小化、最大化，以及如何正确地调整窗口大小。

-难点二：菜单功能的识别和运用。例如，学生可能难以快速识别菜单项的功能，以及在复杂菜单结构中找到所需命令。

-难点三：多窗口操作的综合应用。例如，学生可能难以同时操作多个窗口，如切换窗口、排列窗口等。

-难点四：个性化设置的理解。例如，学生可能难以理解如何通过菜单进行个性化设置，如更改桌面背景、调整任务栏等。

针对上述难点，教师可以通过实际操作演示、分步骤讲解、互动练习等方式帮助学生理解和掌握。例如，通过实际打开、关闭、最小化窗口，让学生直观感受窗口操作的变化；通过逐步展示菜单项的功能，帮助学生建立菜单与操作之间的联系；通过设计综合练习，让学生在真实场景中练习多窗口操作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有冀教版三年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与Windows桌面、窗口、菜单操作相关的图片、图表和操作步骤视频。

3.实验器材：准备多台电脑，确保每台电脑都安装有Windows操作系统，并处于良好工作状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组操作和交流；在操作台布置键盘和鼠标，确保学生能够进行实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一台正在运行的电脑，询问学生是否熟悉电脑的基本使用。

-引导学生回忆日常使用电脑时看到的界面和操作。

-提出问题：“大家知道电脑的界面叫什么名字吗？它是如何帮助我们来使用电脑的呢？”

-通过提问激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题“Windows桌面、窗口、菜单”。

2.讲授新知（20分钟）

-桌面布局讲解：

-展示桌面，介绍任务栏、开始菜单、桌面图标等元素。

-通过实际操作演示如何通过开始菜单打开常用程序。

-引导学生识别并操作桌面图标，如打开文件、文件夹等。

-窗口操作教学：

-演示如何打开、关闭、最小化、最大化窗口。

-介绍窗口标题栏、菜单栏、工具栏等部分的功能。

-通过拖动窗口，让学生体验窗口的移动和调整大小。

-菜单功能讲解：

-展示主菜单、快捷菜单和上下文菜单的不同。

-演示如何通过菜单执行操作，如保存文件、打印文档等。

-引导学生观察菜单项的命名和功能之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：

-将学生分成小组，每个小组一台电脑。

-要求学生按照所学知识，独立完成一系列操作，如打开一个文件、调整窗口大小、使用快捷菜单等。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-角色扮演：

-安排一名学生扮演“电脑小白”，另一名学生扮演“电脑高手”。

-“电脑小白”提出使用电脑时遇到的问题，“电脑高手”通过讲解和演示帮助解决问题。

-通过角色扮演，加深学生对知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，包括桌面布局、窗口操作和菜单功能。

-强调操作电脑的基本原则，如保持界面整洁、合理使用窗口等。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生完成以下任务：

-列举并解释桌面上的常见图标及其功能。

-练习使用窗口的基本操作，如打开、关闭、调整大小等。

-尝试通过菜单找到并使用至少三个不常用的功能。

-要求学生在下次课带来作业，并进行分享和点评。

知识点梳理

1.Windows桌面布局

-桌面图标：了解各种桌面图标的功能，如文档、文件夹、程序等。

-任务栏：认识任务栏的组成，包括开始菜单、系