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部编版小学三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件.docxVIP

部编版小学三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件.docx

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部编版小学三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件

目录

一、课件封面...............................................2

二、导入新课...............................................2

课题介绍................................................2

作者介绍................................................3

学习目标................................................4

三、课文解读...............................................4

课文内容概述............................................5

词语解析................................................6

句子分析................................................6

3.1精美句段...............................................7

3.2句子仿写...............................................8

四、写作指导...............................................8

选题与构思..............................................9

写作技巧...............................................10

2.1描写方法..............................................11

2.2情感表达..............................................12

修改与润色.............................................13

五、范文欣赏..............................................14

范文展示...............................................15

范文分析...............................................16

写作启示...............................................16

六、课堂练习..............................................17

词语接龙...............................................18

句子仿写...............................................19

小作文练习.............................................19

七、课堂小结..............................................20

课程回顾...............................................21

学习收获...............................................22

下节课预告.............................................24

八、课后作业..............................................24

完成课后小作文.........................................25

复习课文内容...........................................26

准备下节课学习内容.....................................27

一、课件封面

副标题:部编版小学三年级语文上册习作

图片:一幅美丽的风景画,描绘了一处自然风光,如山峦、河流、树木等。

背景色:淡蓝色,给人一种宁静、和谐的感觉。

字体颜色:白色,与背景色形成对比,使标题更加醒目。

字体大小:适中,便于阅读。

二、课件内容

导入

引入主题,通过提问的方式激发学生的兴趣:“你们觉得我们的学校、家乡或者公园美吗?为什么?”

引导学生思考并分

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