一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

“一起做游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版”

本节课选自北师大版一年级上册数学教材第四单元《认识图形》中的一节活动课。通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中认识并辨别平面图形，如圆形、正方形、长方形等，培养学生的观察能力和空间观念。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，旨在激发学生学习数学的兴趣，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维与空间观念核心素养。通过参与游戏活动，学生将提高对平面图形特征的识别与分类能力，锻炼逻辑思维能力；同时，在操作和游戏中，学生将建立起对图形空间关系的直观感知，增强空间观念，为后续学习几何知识奠定基础。此外，通过小组合作完成游戏任务，学生还将发展合作交流的社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在本节课之前，已经通过生活经验对圆形、正方形、长方形等平面图形有了初步的认识，能够辨别简单的图形特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，喜欢参与游戏和动手操作的活动。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，对于富有挑战性和趣味性的任务表现出较高的兴趣和参与度。同时，他们具备一定的合作能力和初步的逻辑思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在图形辨别过程中，部分学生可能会对相似图形（如正方形和长方形）的区分感到困难。

-在游戏活动中，学生可能需要一段时间来适应游戏规则，以及与同伴有效沟通和合作。

-部分学生在空间想象方面可能存在一定的困难，需要通过反复实践来建立空间观念。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-教学材料：北师大版一年级上册数学教材、平面图形模型或卡片

-教学辅助工具：计数器、骰子、计时器

-教学手段：小组合作、游戏活动、实物操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平面图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些图形呢？它们有什么特点？”

-展示一些关于平面图形的图片，如圆形、正方形、长方形等，让学生初步感受图形的特点和魅力。

-简短介绍平面图形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平面图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平面图形的基本概念、组成部分和识别方法。

过程：

-讲解平面图形的定义，包括其主要特征和分类。

-详细介绍圆形、正方形、长方形等常见平面图形的特点，使用PPT或板书展示图形的示意图。

-通过实例，让学生更好地理解平面图形在实际生活中的应用。

3.平面图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平面图形的特性和识别方法。

过程：

-选择几个典型的平面图形案例进行分析，如生活中的圆形物品、方形建筑等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解平面图形的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用平面图形的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论平面图形在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与平面图形相关的主题进行深入讨论，如“平面图形在建筑中的应用”。

-小组内讨论该主题的案例、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平面图形的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的案例、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平面图形的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括平面图形的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调平面图形在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用平面图形的知识。

-布置课后作业：让学生观察生活中的平面图形，记录下来，并描述它们的特点和作用。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地识别并命名圆形、正方形、长方形等常见平面图形。

-学生理解了平面图形的基本特征，如边的数量、角的形状等。

-学生能够通过观察和比较，区分不同平面图形之间的异同。

-学生掌握了平面图形在实际生活中