统编版五年级道德与法治下册教案.doc

教学课题

1.读懂彼此的心

课型

新授

本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期2020年2月10日

教学目标：

1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一

些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。

2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。

教学重点、难点：

重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。

难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?

教学方法与手段：自读与指导相结合、以朗读为主；多媒体课件

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

一、导入课题

同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么?(放音乐《我爱我的家》,学生回答。)

是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他(她)会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他 (她)会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。(学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。)

小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但

听放音乐《我爱我的家》,学生回答。

学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。

通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问

是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧!

二、实话实说

1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。

如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。

2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗?

三、听听父母的心声

1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧!

2、播放家长心里话的视频。

师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么?

小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。

3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环

境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起

听师小结。

说说你的心里话。如果不想说出来，也可以

把心里话写在本子上。

你能说说为什么他们要这么做吗?

去听听他们的心里话吧!

播放家长心里话的视频。

你们想说些什么?

你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时

题，主动与家人交流沟通；

懂得家庭中的责任

分担与民主协

商，逐渐形成家庭

主人翁意识；

激发学生的学习兴趣，

寓道德概

床?什么时候回家?什么时候休息?

四、总结

虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他

们的辛劳了吗?你可以回家和他们说说心里话。

候回家?什么时候休息?

听师小结。

念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

板书设计：

读懂彼此的心我父母

教学课题

2.让我们的家更美好

课型

新授

本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期2020年2月10日

教学目标：

1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

教学重点、难点：

重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

教学方法与手段：自读与指导相结合、以朗读为主；多媒体课件

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任

一.导入课题

1.谈话导入：上节课我们学习家庭成

员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，

家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。