四年级下册道德与法制教案.doc

第二单元教材分析和单元目标设定

单元教材分析

本单元是必威体育精装版部编版《道德与法治》四年级下册教材的第一单元，主题是同伴与交往。本单元共包括三课，第1课《我们的好朋友》

从朋友交往中积极正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，学会珍惜和维系友谊。第2课《说话要算数》着重培养学生的守信品质，帮助学生养成说到做到，对自己和他人守信的养好品质。第3课《当冲突发生》引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负。

单元分层目标设定

1.感受友谊的美好，认识友谊的可贵。

2.学会结交朋友，珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。

3.有守信意识，努力做到对人对己守信。4.了解校园冲突的类型以及发生的原因。

5.掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。6.知道什么是欺负，懂得欺负的危害。

7.学会成为保护者、调节者，掌握保护自己和他人的方法。

第一单元同伴与交往

1.我们的好朋友

教学目标：

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重难点：

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

教学准备：

教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。学生：

1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排：2课时教学过程：

第一课时

一、引入话题，唤醒生活

教师：同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。(播放歌曲《友谊地久天长》)

教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?教师：你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友?

学生交流。

教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。

(板书课题：我们的好朋友)二、趣味活动，体验生活

活动一：好朋友推介会

教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。

我

我的朋友

我的朋友

最擅长的事

最喜欢的事物

最害怕的事

(学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充)

教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。

(学生开始“猜朋友”游戏)活动二：读朋友诗悟真挚情

教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉到：有朋友真好!这些朋友都一样吗?

教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么?对你有哪些帮助呢?

(出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合适的，也可以自己想象)

(学生想象，全班交流)

教师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,每个朋友都有自己的特点，每个朋友都像一首小诗，让我们用心去品味不一样的朋友带给我们的快乐吧。

(播放音乐《秋日的私语》,师生共同读下面的诗)

有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；

有的朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒；

有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撑着的一把雨伞；

有的朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风；有的朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。

有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯；有的朋友是我们卧病在床时的一声问候；

教师：每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

第二课时

一、复习导入

二、深化感悟，指导生活

活动一：七嘴八舌说想法

教师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但