八级语文上册三峡复习题人教新课标版.docx

三峡复习题

（一）

1.描写三峡两岸山峰高耸的句子是：

重岩叠嶂，遮天蔽日。

2.描写夏季三峡水势浩大的句子是：

至于夏水襄陵，严溯阻绝。

3.通过对三峡两岸之山的描写，突出三峡怎样的特点？

山势连绵不断，山峰高耸，遮天蔽日。

4.作者是从哪几方面来描写三峡山势之高的？

山本身的状态。用天和日来衬托山势之高。用特定条件和特定情景来表现山势之高。

5.《三峡》中写到“三峡”夏季水势时说：“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。”李白《早发白帝城》诗中与之相似的是哪两句？

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6.文中的“良多趣味”指的是什么？

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

7.文章是怎样表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的？

林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

8.描写三峡水清澈的句子是：素湍绿潭，回清倒影。

9.从侧面描写山高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

10.交代水流湍急，行船速度之快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

11.借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

：

1．请用简要的词语分别概括三峡不同季节的特点。

夏季江水险急，春冬季节景色秀美，秋季则显得凄异。

2．作者是从那些方面描写三峡的自然景观的？

作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。先写“山”，后写“水”。写“山”，突出其连绵不断遮天蔽日的特点；写“水”则描绘出不同季节的不同景象。

3．作者只用“清荣峻茂”四字就概括写出了水，树，山，草的风貌，请发挥你的想象力，用优美的语言把这个景色再现出来。

清清的江水跳跃着，闪动着粼粼的光；树木茂盛繁；山峰高峻挺拔，野草密密青青。

解释下列句中的加点词语在文中的意思。

4.作者在描写秋天三峡时，引用渔歌，请写出文中引用的渔歌及其作用。

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”从猿的叫声中，使人进一步感受三峡独特的地理特点：山高岭连、峡窄、水长、通过对猿的凄惨叫声的侧面描写，渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛。

5.作者写三峡即从大处山、水落笔，又用其他景物衬托，请写出作者在文中还写了那些景物，分析这样写有什么好处？

还写了怪柏、草、树、瀑布、涧等景物，并抓住这些景物的特征，运用酣畅的笔力，自然贴切，既让读者身临其境，又引起读者思想感情的共鸣。

6.“仁者爱山，智者乐水”。古人对山水的赞美之辞很多，请你写出你喜欢的描绘山水的佳句，并简析。

“两岸连山相对出，孤帆一片日边来。”江水从天边流来，沐浴着阳光的白帆飘来，不仅写出山水壮美，而且表现诗人的旷达！

7.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大，水流湍急。

8.文中对三峡景物的描写很有特点。请从中再选出两处景物依照例句进行描写。

例如：碧绿的潭水，怪异的松柏。

9.《岳阳楼记》中也引用了渔歌“渔歌互答，此乐何极！”与本文中引用渔歌的作用是否相同？为什么？

不同。《岳阳楼记》中是烘托喜悦的心情；《三峡》中是渲染肃杀、凄清气氛。

10.文章为什么先写山后写水？

文章重点是写水，先写山是为下文作铺垫。

11.第二段是抓住了三峡的什么特点进行描写的？

抓住水势浩大，流速快的特点。

12.描写秋天三峡时，突出了三峡怎样的特征？引用渔歌有什么作用？

突出了三峡秋天悲凉肃杀的特点。引用渔歌既是突出三峡秋天凄凉肃杀的气氛，也是照应文章开头对山的描写。

（二）

1、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。

2、《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋四个时期的景物。

3、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

4、写山势峻峭巍峨的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。

5、一段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。

6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）连和高

7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

8、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。

9、写三峡夏季江水暴涨的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。

10、第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体