2024学年九年级英语上册 Module 4 Home alone Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Module4HomealoneUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

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教学内容

本节课教学内容为2024学年九年级英语上册Module4HomealoneUnit3Languageinuse。本单元主要围绕家庭生活展开，通过学习如何表达独自在家时的感受和经历，培养学生运用英语进行日常交流的能力。具体内容包括：描述家庭生活场景、表达个人情感和观点，以及运用过去时态进行叙述。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生将通过实际情境练习，提高听、说、读、写四项技能的综合运用。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下家庭生活的多样性，增强跨文化交流意识。思维品质方面，学生将学会分析、评价和反思家庭生活中的情感体验，提升批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.过去时态的正确使用，特别是动词的变化。

2.描述家庭生活场景的词汇和句型。

难点：

1.学生对过去时态的掌握不够熟练，容易混淆时态。

2.学生在描述家庭生活时，可能缺乏具体的情境和细节。

解决办法：

1.通过情境创设和角色扮演，让学生在实际语境中练习过去时态。

2.使用表格或图示来对比现在时和过去时的用法，帮助学生理解和记忆。

3.设计小组活动，让学生在合作中互相纠正和补充，共同解决描述家庭生活时缺乏细节的问题。

4.提供丰富的词汇和句型模板，引导学生逐步构建自己的描述，同时鼓励学生发挥创意，丰富表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍过去时态的基本规则和常用句型，为学生提供语言知识框架。

2.情境教学法：设计真实的生活情境，让学生在情境中运用所学语言，提高实际运用能力。

3.小组合作学习法：组织学生分组讨论，鼓励学生在互动中学习，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频和音频材料，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动软件：使用在线教学平台或软件，进行实时练习和反馈，提高课堂互动性。

3.教学辅助工具：使用实物教具或卡片，帮助学生记忆词汇和句型，强化语言输出。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过独自在家的经历？你们觉得那是一种怎样的体验？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，如家庭成员在一起的场景、家庭活动等，让学生初步感受家庭生活的温馨和多样性。

简短介绍家庭生活的重要性，以及本节课将要学习的家庭生活相关表达和过去时态的用法，为接下来的学习打下基础。

二、家庭生活话题及过去时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活的相关话题，掌握过去时态的基本概念和构成。

过程：

讲解家庭生活的基本话题，如家庭成员、家庭活动、家庭环境等。

介绍过去时态的概念，强调其用于描述过去发生的事情。

提供一些简单的过去时态句子，让学生跟读并模仿。

三、家庭生活话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活的多样性和过去时态的运用。

过程：

选择几个家庭生活的案例，如家庭聚会、家庭旅行、家庭矛盾等。

详细介绍每个案例的背景、发生的事件和人物角色。

引导学生分析案例中如何使用过去时态描述事件，强调时态的正确性和连贯性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个家庭生活话题，如“我最难忘的一次家庭聚会”。

小组内讨论该话题的相关内容，包括事件的时间、地点、人物和经过。

每组设计一个简单的对话或叙述，用过去时态表达，并在小组内练习。

每组选派一名代表，准备向全班展示他们的对话或叙述。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活话题和过去时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的对话或叙述，其他学生和教师进行倾听和点评。

展示过程中，教师鼓励学生注意时态的正确性和语言的流畅性。

教师对展示内容进行点评，指出亮点和需要改进的地方，并提供反馈。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活话题和过去时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭生活话题和过去时态的用法。

强调家庭生活话题在日常交流中的重要性，以及过去时态在描述个人经历时的作用。

鼓励学生在日常生活中多运用英语表达自己的家庭生活经历，提高语言实践能力。

布置课后作业：让学生选择一个家庭生活场景，用英语描述一次过去的经历，如“我小时