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现代文阅读中比喻句
的含义及赏析训练
一、了解比喻的相关知识
v【定义】比喻是用某一具体、浅显、熟悉
的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生
疏的事物或情境的一种修辞方法。
v【构成】一般由本体、喻体、比喻词三部
分构成。
v【分类】分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、
似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、
成为、当作、化作)乙。
借喻是以喻体来代替本体和喻词,本体都不
出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体),
没有比喻词。如:燕雀安知鸿鹄之志!
l【作用】:
1.为了突出事物的特征,把事物写得生动形象、具体可感,使人印
象深刻。
2.可以把抽象的事物具体化、形象化,让读者产生联想。
3.用来阐述道理,使深奥的道理浅显化,让人易于理解、接受。
l例句:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
l作用分析:以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥
形式优美的特点,引起人们美的联想。
二、方法指导
n个句子运用了比喻的修辞手法,
n在语文现代文阅读答题中,比2.把——(本体)比作——
喻句的含义及赏析成为了阅读(喻体),
3.生动形象地写出了———
题的重要考点。我们可以采用
———(行为、特点等),
以下答题模式:
4.体现了——————(性
格、感情等)。
三、例句示范
n淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的n山舞银蛇,原驰蜡象,(欲与天公试
铁的兽脊似的,(都远远地向船尾比高)。
跑去了,但我却还以为船慢。)
这个句子用比喻的修辞手法,把群
这个句子用比喻、(拟人)的修辞山比做银蛇,把高原比做白象,生
手法,把连山比做兽脊,生动动形象地写出了起伏的群山像一条
形象地写出了月光下连山的朦胧及条银蛇在舞动,大片的高原像白色
船行速度之快,表达(衬托)了我的群象在奔驰,表达了诗人对祖国
看戏的迫切心情。壮丽山河的热爱与赞美之情。
四、实战演练
STEP1STEP2
阅读《快递》一文,这个句子运用比喻
赏析第三段画线的的修辞手法,把快
句子:他就像一团递员比作烈火,生
烈火,是滚着离开动形象地写出快递
员离开时的怒气冲
的。
冲、心急火燎,体
现了他急躁和粗暴
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