第2课《说和做》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

我国前途之危险不独政治、经济有被人征服之虑，文化之征服甚于其他方面之征服千百倍之。杜渐防危之责，舍我辈其谁堪任之！

生命的量至多不过百年，他的质却可以无限度地往高深醇美的境域发展，生命的艺化便是生命达到高深醇美的方法。

——闻一多;说和做

——记闻一多先生言行片段;作者简介;1899年生于湖北省浠水。

五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动。

1912考入清华大学留美预备学校。

1922年赴美留学。

1925年回国后，历任青岛大学、清华大学教授。

1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。

1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。

1945年7月15日被特务暗杀。;（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

（）用心劳苦地一年到头这样做。

（）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。

（）精力集中，用心专而深。

（）心思精神完全会聚和集中起来。

（）充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

（）形容气势之盛可以直冲云霄。;整体感知，把握人物形象;3．围绕这两个方面各写了哪几件事？表现了闻一多先生怎样的品质？;4．课文开头引用闻一多先生的这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多先生怎样的品质？;品味细节描写，分析表达方式;品味细节描写，分析表达方式;品味语句，分析表达妙处;(4)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。;思考：闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。;合作交流，感受语言特点;②作为革命家部分的“说”有什么含义？;(3)富于感情;合作交流，感受语言特点;闻一多;本文结构严谨，过渡自然，作者用高度凝练，富有诗意的语言，描绘出一个伟人的形象，运用夹叙夹议的表达方式增强了文章感染力，高度赞扬了闻一多先生刻苦钻研学术的严谨态度和实干精神，以及为国家、为人民、为民主而献身的精神。;联系实际，拓展延伸;《红烛》是诗人内心的真实剖白，诗中概括了诗集所表现的对祖国前途??执着追求和献身于祖国的伟大抱负。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果。