2024秋五年级道德与法治上册 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 8 美丽文字 民族瑰宝说课稿 新人教版.docx

2024秋五年级道德与法治上册第四单元骄人祖先灿烂文化8美丽文字民族瑰宝说课稿新人教版

授课内容

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设计思路

本课设计思路紧密结合五年级学生认知特点和道德与法治课程要求，通过“美丽文字民族瑰宝”这一主题，引导学生了解汉字的起源、演变和发展，感受汉字的优美和独特魅力，增强民族自豪感和文化自信。通过课堂活动，让学生在实践中体验汉字的书写乐趣，培养良好的书写习惯，为今后深入学习文化知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对中国汉字文化的认知兴趣，提升文化理解能力；通过汉字学习，增强语言文字运用能力，提高审美鉴赏能力；培养严谨细致的学习态度，激发创新精神，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解汉字的演变过程，认识到汉字的象形、指事、会意、形声等基本造字方法。

②能够书写一些基本的汉字，体会汉字的结构美和艺术性。

③认识到汉字作为中华文化的重要组成部分，了解其丰富的文化内涵。

2.教学难点

①理解汉字演变的历史背景和原因，把握汉字发展的脉络。

②激发学生对汉字的兴趣，使其主动参与汉字的学习和书写。

③在实践中引导学生发现汉字的美，培养对中华文化的热爱和尊重。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示汉字的演变过程和文化内涵。

2.通过小组讨论，引导学生分享对汉字的认识和书写经验，培养合作学习能力和交流能力。

3.设计汉字书写比赛和趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高汉字书写技能。

4.利用实物教具，如甲骨文、金文等，让学生直观感受汉字的历史沉淀和文化价值。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满魅力的世界——汉字的世界。汉字是中华文化的瑰宝，是我们民族的语言符号。今天，我们就来探究汉字的起源、演变和发展，感受汉字的美丽和独特魅力。

（学生）老师，我们很期待学习汉字的知识。

二、新课探究

1.汉字的起源

（教师）同学们，你们知道汉字是怎么来的吗？请看大屏幕，这里有一段关于汉字起源的视频。

（学生）老师，汉字是古代的劳动人民创造的。

（教师）很好，汉字的起源与古代的劳动人民密切相关。接下来，我们一起看看汉字的演变过程。

2.汉字的演变

（教师）同学们，汉字经历了漫长的演变过程，从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等，每一个阶段都有其独特的特点。现在，请同学们打开课本，我们一起学习汉字的演变过程。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，我们来看甲骨文。甲骨文是商朝时期的一种文字，主要用于占卜。它的特点是笔画简单，结构规整。请同学们在课本上找到甲骨文的例子，观察其特点。

（学生）我找到了甲骨文的例子，它的笔画很简单，结构也很规整。

（教师）很好，接下来我们看看金文。金文是商周时期的一种文字，主要用于铸在青铜器上。金文的特点是笔画更加圆润，结构更加复杂。请同学们在课本上找到金文的例子，观察其特点。

（学生）我找到了金文的例子，它的笔画更加圆润，结构更加复杂。

（教师）继续，我们来看看小篆。小篆是秦朝时期的一种文字，它是汉字演变过程中的一个重要阶段。小篆的特点是笔画更加规范，结构更加统一。请同学们在课本上找到小篆的例子，观察其特点。

（学生）我找到了小篆的例子，它的笔画更加规范，结构更加统一。

（教师）接下来是隶书。隶书是汉代的一种文字，它的特点是笔画更加粗犷，结构更加简洁。请同学们在课本上找到隶书的例子，观察其特点。

（学生）我找到了隶书的例子，它的笔画更加粗犷，结构更加简洁。

（教师）再来看楷书。楷书是唐代的一种文字，它是现在汉字书写的基础。楷书的特点是笔画规整，结构严谨。请同学们在课本上找到楷书的例子，观察其特点。

（学生）我找到了楷书的例子，它的笔画规整，结构严谨。

（教师）最后是行书和草书。行书和草书都是楷书的衍生，行书的特点是笔画流畅，结构自然；草书的特点是笔画简约，结构奔放。请同学们在课本上找到行书和草书的例子，观察其特点。

（学生）我找到了行书和草书的例子，行书的笔画流畅，结构自然；草书的笔画简约，结构奔放。

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们了解了汉字的演变过程。汉字的演变不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也见证了中华文明的悠久历史。

3.汉字的文化内涵

（教师）同学们，汉字不仅仅是文字，它还蕴含着丰富的文化内涵。请同学们思考一下，汉字中哪些字体现了中华民族的传统美德？

（学生）老师，我觉得“孝”字体现了孝顺父母的传统美德。

（教师）很好，还有其他同学吗？

（学生）老师，“仁”字体现了仁爱之心。

（教师）非常正确，还有“礼”字，它体现了礼仪之邦的传统。

（教师）同学们，汉字中的每一个字都承载着中华民族的文化精髓，让我们一起传承和发扬这些美德。