一年级语文上册 第8单元 课文4 14 小蜗牛说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册第8单元课文414小蜗牛说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级语文上册第8单元课文4《14小蜗牛》。该课通过讲述小蜗牛和小蚂蚁的对话，引导学生认识小蜗牛的特点和生活习性，培养学生的观察力和语言表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本课之前已经接触过一些关于动物的知识，对动物有一定的认知基础。本节课通过小蜗牛的故事，帮助学生进一步了解蜗牛的特点，丰富学生的动物知识，并与之前所学内容相衔接。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.培养学生的观察力，通过观察小蜗牛的特点，提高学生对自然界的关注和探索兴趣。2.增强学生的语言表达能力，通过模仿小蜗牛和小蚂蚁的对话，引导学生运用已学词汇和句型进行交流。3.培养学生的思维品质，通过分析小蜗牛的故事，引导学生学会思考问题，培养逻辑思维能力。4.提升学生的审美情趣，通过欣赏小蜗牛的形象，激发学生对自然生物的喜爱和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解小蜗牛的特点和生活习性，能够用语言描述。

2.模仿小蜗牛和小蚂蚁的对话，正确运用所学词汇和句型。

难点：

1.学生对蜗牛生活习性的理解不够深入。

2.学生在模仿对话时，可能存在词汇和句型运用不当的问题。

解决办法：

1.通过图片展示、视频播放等多种方式，直观展示蜗牛的外形和生活环境，帮助学生理解蜗牛的特点。

2.在模仿对话环节，先进行示范，然后分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，提高对话的准确性。

3.设计互动游戏，如“蜗牛赛跑”等，让学生在游戏中加深对蜗牛生活习性的认识，同时提高语言表达的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级语文上册》第8单元课文4《14小蜗牛》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的蜗牛图片、蜗牛生活习性的视频、以及相关的图表，用于辅助学生理解蜗牛的特点。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜等观察工具，以便学生在课堂上观察蜗牛的细节。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《14小蜗牛》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蜗牛是如何移动的？”“蜗牛吃什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蜗牛的基本特点和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《14小蜗牛》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放蜗牛的视频，引出《14小蜗牛》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蜗牛的身体结构、生活习性等知识点，结合蜗牛的图片和视频实例。

组织课堂活动：设计“蜗牛比赛”角色扮演游戏，让学生在扮演小蜗牛和小蚂蚁的过程中，运用所学词汇和句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“蜗牛有没有牙齿？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“蜗牛比赛”角色扮演游戏，体验XX知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜗牛的特点和生活习性。

实践活动法：设计“蜗牛比赛”角色扮演游戏，让学生在实践中掌握语言表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解蜗牛的特点和生活习性，掌握相关词汇和句型。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《14小蜗牛》课题，布置学生观察家中或户外蜗牛的作业，记录观察结果。

提供拓展资源：推荐与蜗牛相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察作业，巩固学习效果。