《3.3 “互联网＋”在社会中的应用》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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3.3“互联网+”在社会中的应用

课题

“互联网+”

在社会中的应用

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

七年级

教材

分析

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。

教学

目标

1.信息意识：培养在数字环境中理解、获取和有效使用信息的能力。

2.计算思维：利用抽象化、逻辑、算法和数据表示等计算概念来发展逻辑思维和问题解决技巧。

3.数字化学习与创新：通过使用数字工具促进独立学习能力和创新思维，鼓励学生在学习过程中进行创新。

4.信息社会责任：理解并应用信息使用中的伦理和法律标准，强调尊重知识产权、隐私以及在网络社区中的适当行为。

重点

1.了解互联网+医疗”

2.了解“互联网+政务服务”

3.了解“互联网+乡村振兴”

4.掌握互联网+乡村振兴的特点

难点

“互联网+政务服务”带来的便利。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

“互联网+”正深刻地改变着社会,越来越多的社会服务新场景出现在我们身边——网络挂号、网络诊疗服务、医保跨省结算、生活缴费、考试报名缴费、行程查询、在线办税、社保服务……互联网技术提升了社会服务水平，给人们带来了实实在在的便捷与实惠。那大家知道怎么用吗？

观看视频《互联网＋废品回收》，引出今天教学内容“互联网+”在社会中的应用。

观看视频思考：“互联网+”在社会中的应用除了做互联网＋废品回收还有其他用途吗？

激发学生对“互联网+”在社会中的应用的兴趣并快速进入学习状态。

讲授新课

一、认识“互联网+医疗”

1.互联网与传统医疗的融合，形成了“互联网+医疗”的新形式，缓解了人们看病就医难题，提升了人们的健康水平，如图所示。

2.“互联网+医疗”有效缓解了“看病难”的问题。通过医疗服务平台，很多医院提供了预约挂号服务，患者可以在线挂号，解决了挂号排队等候的难题,通过在线完成候诊、缴费、报告查阅等多个环节,大大节省了时间和精力，如图所示。

3.“互联网+医疗”使医疗资源配置更加均衡。利用“互联网+”将医疗资源配置到一些医疗资源匮乏的基层和偏远地区，让水平较高的医生帮助千里之外的基层医生提升诊疗技术水平。

4.“互联网+医疗”帮助人们建立大健康管理模式。通过物联网数据采集平台，人们可以用智能手机、智能可穿戴设备等记录自己的运动、生理数据,随时随地监测身体状况。

5.智能可穿戴设备，一些常见的类型：

（1）智能手表：如AppleWatch，接收通知，追踪健康数据。

（2）健康追踪器：如Fitbit，追踪步数，心率，睡眠等。

（3）智能眼镜：如GoogleGlass，显示信息，支持语音控制。

（4）虚拟现实头盔：如OculusRift，用于游戏或模拟环境。

（5）智能耳机：如AppleAirPodsPro，播放音频，支持噪声消减。

（6）智能服饰：如运动鞋和夹克，内置传感器追踪健康或提供舒适度

6.智能可穿戴设备的特点包括：

（1）便捷：我们可以随时随地佩戴它们，无需额外携带设备。

（2）实时：可提供实时信息或反馈，如心率、步数等。

（3）个性化：可根据用户需求和习惯定制服务。

（4）互动：与手机应用或其他设备联动，增强用户体验。

练一练

1.你知道哪些“互联网+医疗”的新应用？请对比传统的就医过程，完成表格。结合自己的实际经历，谈一谈“互联网+”对医疗领域的影响。

二、探索“互联网+政务服务”

1.“互联网+”除可以提供公共服务外，还可以提供政务服务。打开你所在城市的政务服务网站，如图所示，了解哪些政务服务能实现在线办理。

2.“互联网+政务服务”是“互联网+”在政府管理中的应用,它促进了互联网与政府公共服务体系的深度融合。“互联网+政务服务”变“群众跑腿”为“数据跑路”，让群众和企业到政府办事像“网购”一样方便，政府服务大厅里办事繁、办事慢、窗口少、排队长等问题得到了解决，从而实现了政府治理能力的现代化。

3.“互联网+政务服务”带来的便利主要表现在:

（1）高效：提高了办事效率，降低排队等待时间。

（2）透明：公开共享政策信息，便于公众查询和监督。

（3）便捷：跨越地域限制，方便公众在线处理公务事项。

（4）节省资源：减少纸质文件使用，有利于环保。

练一练

1.查阅相关资料并和家人探讨，了解