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新课导入千年来,中华民族文化里一直存在着一个“桃花源情结”,这个情结便是陶渊明种下的。众所周知,“晋陶渊明独爱菊”,为何他却给世人编织了一场“桃源梦”呢?这节课,让我们一起入梦,寻梦,解梦。
《桃花源记》“记”是古代的一种文体。主要通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解,即景抒情,托物言志。标题交代了本文的体裁和写作对象。“”是记的对象。桃花源题目解析
陶渊明(约365—427)名潜,字元亮,东晋诗人。世称靖节先生,自号“五柳先生”。他是“中国第一位田园诗人”,被称为“古今隐逸诗人之宗”。他长于诗文辞赋,多描写田园风光及农村生活,其中隐寓着他对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神,以及对太平社会的向往。主要作品有《桃花源记》《饮酒》《归园田居》等。认识造梦人
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忽逢桃花林,夹岸数百步林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光土地平旷,屋舍俨然1.误入桃花林
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。沿着遇到尽落花溪水的两岸繁多的样子新鲜美好对见到的景象感到惊异译:东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。渔人对此非常诧异,继续往前走,想要走到那片林子的尽头。误入桃花林
缘溪行,忘路之远近。渔人沿着长长的溪水一路行来,一个“忘”字可见其沉迷于两岸景致,一路上可谓是兴致盎然!桃花漫天铺开,如火如霞,绚丽美艳。丛丛芳草,碧透晶莹,带着大地与生俱来的蓬勃生机,。在芳草的映衬下,“落英缤纷”,飘若红雨,这里真是人间奇景,美不胜收。这段景物描写带有神秘奇幻色彩,为渔人进入桃源渲染气氛,也为桃源的美好生活图景作铺垫。问题思考1.渔人是怎样误入桃花林的?2.开头描写出怎样的桃花林?有什么作用?
忽逢桃花林,夹岸数百步林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光土地平旷,屋舍俨然2.闯进山小口
闯进山小口林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。隐隐约约形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。仅仅译:桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约有点儿光亮。于是渔人下了船,从洞口进去。起初,洞口很狭窄,只容一个人通过。又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。
问题思考3.请选出文中的词语,填写渔人进入桃花源的过程。4.渔人进入桃花源的过程蕴藏着人生哲理,你读出了什么?林尽→→→→→(豁然开朗)得一山舍船从口入复行“林尽水源暗喻着人生的困境,“仿佛若有光表示困境中往往蕴藏着希望;便舍船的决断展现突破困境的勇气,渔人主动放弃既有工具(船),选择未知路径,暗示人生转折需要割舍固有模式,是舍而后得的智慧;初极狭,才通人象征着突破自我必经的困难与挑战,正如石缝狭窄处需侧身通过,人生中突破瓶颈期往往需要忍耐与坚持,这种挤压感恰是蜕变的必经阶段。豁然开朗不仅是物理空间的扩展,更是认知境界的升华。当我们超越原有认知框架,复杂问题往往便能迎刃而解。
忽逢桃花林,夹岸数百步桃花源的发现路径构成困境—微光—突破—新生的完整隐喻链,揭示人类精神追求的永恒模式:所有乌托邦都藏在现实的褶皱里,需要穿过认知的窄门方能抵达。它提醒我们,人生的转折点往往始于某个需要躬身而过的窄门,而那道门后的光明,永远属于敢于弃船登岸的探索者。而真正的世外桃源不在他处,而在穿越内心迷障后的澄明之境!思维提升
忽逢桃花林,夹岸数百步林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光土地平旷,屋舍俨然3.看见桃花源
看见桃花源土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。可以互相听到田间小路交错相通。阡陌,田间小路。整齐的样子老人和小孩全,都类译:呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,四通八达,村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。自然环境5.渔人看到了一个怎样的桃花源?请你找出相关语句分析。景色优美,土地肥沃,物产丰富,风俗淳朴
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