2.6 认识动物（教学课件）-一年级科学下册（青岛版2025）.pptx

认识动物新青岛版科学一年级下册第二单元

目录1情境与问题2探究与发现3反思与评价4拓展与迁移

1情境与问题“白毛浮绿水,红掌拨清波。”诗中描述了鹅的什么特征?你还认识哪些动物?

{说一说常见动物的名称了解常见动物的特征

活动一：说一说常见动物的名称2探究与发现观察学校里面比如池塘、树上、草地等等有哪些小动物？

你认识这两种动物吗？

去野外观察，有什么动物？羊、燕子、蝴蝶、蜗牛、金鱼、蚂蚁等都属于动物。

活动二：了解常见动物的特征。2探究与发现兔子是什么样的？这只兔子白白的，它的耳朵是站起来的。兔子身上有毛，摸起来软软的。兔子的眼睛是红色的。兔子的嘴巴有什么特点？

其他动物是什么样子的?蜻蜓蜻蜓有翅膀，大眼睛，长尾巴，6个足。

乌龟四条腿，有硬壳，龟壳上面有纹路，短尾巴等。

喜鹊喜鹊有长尾巴，尖尖的嘴巴。

认识动物时，可以按照一定的顺序观察它的外部特征，通过说一说或画一画将它的特征描述出来。3反思与评价

评价表评价标准评价情况知道常见动物的名称和外部特征。能通过口述、画图等方式描述常见动物的外部特征。能用多种方法观察动物的外部特征。乐于向同学介绍常见动物的外部特征。????????????

4拓展与迁移做“猜动物”游戏