2024年三年级品社下册《购物小窍门》说课稿 鄂教版[001].docxVIP

2024年三年级品社下册《购物小窍门》说课稿鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《购物小窍门》是鄂教版三年级品社下册的一课，旨在培养学生正确消费观念和消费能力。本课通过生活实例，引导学生掌握购物技巧，学会辨别商品真伪，提高自我保护意识。教学内容贴近学生生活，具有实用性和趣味性。

二、核心素养目标

1.培养学生的生活实践能力，使学生能够在日常生活中运用所学知识进行合理消费。

2.增强学生的消费意识，引导学生树立正确的消费观念，形成绿色、健康的消费习惯。

3.提高学生的自我保护意识，使学生学会辨别商品真伪，避免上当受骗。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论、交流，共同探讨购物小窍门，提高沟通与协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生具备一定的生活经验，对购物过程有一定的了解，能够简单描述购买商品的基本流程。但他们对商品真伪的辨别能力有限，缺乏有效的购物技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对购物充满好奇，对学习购物小窍门表现出较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过实际操作和游戏互动来提高学习效果。学生的学习能力参差不齐，部分学生善于观察、分析，而部分学生可能对购物知识掌握不足。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对购物过程中的价格、质量、售后服务等问题感到困惑，难以正确判断商品的价值。此外，学生在辨别商品真伪时，可能会遇到假冒伪劣商品，需要提高警惕。在小组讨论和合作学习过程中，学生可能会遇到沟通不畅、观点分歧等问题，需要教师引导和帮助学生解决。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、班级微信群、电子书包

-课程平台：鄂教版三年级品社课程资源库

-信息化资源：购物小窍门相关视频、图片、案例分析

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《购物小窍门背后的秘密》），明确预习目标和要求，如让学生观察家人的购物行为，记录常见的购物问题。

-设计预习问题：围绕“如何识别商品真伪”，设计问题如“你遇到过哪些购物陷阱？”和“你认为如何避免购买到假冒伪劣商品？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物小窍门的基本概念和识别真伪的方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如是否记得某个具体案例中的购物经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解购物小窍门，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小明买手机的经历》引出“购物小窍门”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何识别商品真伪，结合实例如“如何检查商品的条形码”帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“你有哪些购物经验可以分享？”和角色扮演“模拟购物场景”，让学生在实践中掌握购物小窍门。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么商品的价格差异很大？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验购物小窍门的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物小窍门的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握购物小窍门。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解购物小窍门，掌握识别商品真伪的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“一周内尝试使用所学小窍门进行购物”的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供“消费者权益保护法”等相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，记录自己在购物中应用小窍门的经验和体会。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的消费者保护知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的