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数学教研组长竞争上岗演讲稿（精选3篇）

数学教研组长竞争上岗演讲稿篇1

各位领导、各位老师：

上午！

我是在实验高中的培育下成长起来的，我也见证了实验高中数学组队伍的起

步，到发展状大的整个过程。98年建校时，实高的数学组包括吕校长和张校长在内

总共才七个半人（我当时我还是微机员，负责微机室内的阅卷工作，只能算半个数

学老师，后来由于形式需要，才专职教起了数学），到现在咱们实验高中数学组已

发展成为有60多人的一个大组。在这不到十一年的时间内，随着教材的变化，我也

经历了数学学科两次大的变革：一次是由代数、几何合二为一的新教材，另一次就

是新课程标准的实施。经过这两次教材的变革，咱们数学组的老师也变的更成熟，

从把握教材的能力上和对教材的理解上更是提高了不止一个层次。

从我个人在实高的十一年来说，也经历了两次大的波动。一次就是十年前由微

机室阅卷员变为专职的数学老师，那时并不是我的本意，而是当时形式所迫，也是

学校的需要。就这样一个偶然的机会，我踏入了数学老师的行列。第二次是去年竞

聘信息学奥赛的教练员，虽然教了十多年的数学，还不想放弃计算机，我也就有了

二者兼顾的想法。不过在二者只能选择其一的时候，我为难了——选择计算机，意

味着放弃我教了十多年的数学，从各方面讲我都难以接受；如果选择数学，也就意

味着放弃了我回老本地的唯一的一次机会。本着对数学的热爱，最终我还是选择了

数学。

下面谈谈我对数学的一点看法：

数学老师很累，这是咱们数学老师共同的感受，我认为感觉累的原因有两点：

一是课多。第天都有课，每天都要写教案，我认为这点不是最重要的，最重要

的还是下面这点：每天都要做大量的题。

下面就这一点谈下我的看法：

（1）作为老师，特别是数学老师，做题是必须的，但也做了大量的重复工

作，同一个题教一遍至少要做一次，我们是通过“做”来体会这个题目的关键点、

易错点和难点。事实上，如果本题一出来附带着关键点、难点和易错点的话，能省

去我们多的“劳动”。

（2）我们数学老师累的另一个原因就是想找新题，有时甚至忽视了“旧

题”。对于高三的二轮复习和三轮复习，做些新题是有必要的，但对高一高二和高

三的一轮复习这些打基础阶段，题目对学生来说无所谓新旧，学生没见过的题目都

是“新题生日祝福”。我个人认为除偏、难、怪、繁的题目外，越旧的题目越具有

代表性，不然各资料上也不会总出现这个题目。这样的题目做例题就很合适了。而

我们老师（包括我在内）总是根据自已的意愿认为老题没意思，总想在新授课时给

学生见些“新题”。这些题目的选取有时不仅会失去代表性，还会加重学生、老师

的负担。

要解决这两个问题的办法就是建立我们自已的“题库”，我有一点设想，实际

上我已着手建立（必修三后两章的基本完成）：

要本着实用的原则，分这样几部分准备：

（1）学案与教案（包括教学过程中的关键点、学生易错点和易混点，学生的

一些思维障碍等）。

（2）达标练习及详细的解答过程（包括考查的知识点和本题的易错点等）

（3）其他练习（包括一些非常规的题目，供下轮出题时选用）

这是我对数学的一点看法，如果这此我能被选上，我会听从领导的安排，创造

性地开展工作，给老师们服务，设法提高学生的数学成绩，然后再尽力帮老师们

减轻点重复的劳动。

如果不能选上，说明我还离本职有一些差距，我会找出差距尽力弥补，做我

的本职工作，同时配合新组长做数学组的工作。

数学教研组长竞争上岗演讲稿篇2

各位领导、各位老师：

上午！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一

名小学一级教师，20xx年毕业于昌乐特殊教育学校，进入特殊学校虽然未能如愿，

被分配到临村的普通小学任教，整天和一大群天真灿烂的孩子生活在一起，所以自

己又是最幸运的。一晃到现在从事教育、教学整10年了，今天我之所以竞聘数学教

研组长，是因为我有以下几个优势：

1、我有很强的责任感和事业心，凡事不怕辛苦，领导布置的任务能认真努力

去完成。

2、我有扎实的业务知识和教学能力。在分配后的10年中我所教的班级数学成

绩优异，并多次担任小学毕业班的教学，由于成绩突出和领导信任20xx年我在全区

小学数学优质课比赛中获一等奖，20xx年被评为区优秀教师，20xx年被评