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高校心理委员队伍建设现状和策略研究

目录

高校心理委员队伍建设现状和策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高校心理委员队伍建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）心理委员的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）心理委员的选拔机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）心理委员的专业培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（四）心理委员的工作实践与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（五）心理委员队伍建设的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、高校心理委员队伍建设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）角色认知不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）专业素养有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）工作资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）激励与保障机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（五）沟通协作能力有待加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、高校心理委员队伍建设策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）明确角色定位，提升职业认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）加强专业培训，提高专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）加大资源投入，提供工作支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）完善激励机制，增强工作动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（五）强化沟通协作，促进团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、高校心理委员队伍建设案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

高校心理委员队伍建设现状和策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、高校心理委员队伍建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）心理委员的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）心理委员的选拔机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）心理委员的专业素养与培训情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（四）心理委员的工作环境与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、高校心理委员队伍建设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）角色认知不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43