【核心素养】5.草船借箭 分层练习（含答案）.docxVIP

2025年

核心素养新课标5.草船借箭

核心素养

新课标

人文素养:有胆有识,以大局为重。

语文要素:1.按照起因、经过、结果的顺序把握故事的主要内容。

2.抓住关键词句,感知人物形象。

基础巩固

基础巩固

基本

一、读语段，按要求完成练习。

1.根据语境和拼音，在括号中填入正确的字词。

东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立。魏军在长江北岸安营zhāzhài()，准备统一全国。东吴dūdu()周瑜驻守长江南岸，刘备派诸葛亮前去联合东吴抗击cáocāo()。周瑜妒忌诸葛亮的才干，便wěituō()他造箭。谁能在十天内造十万支箭呢？______，这是周瑜用造箭来zhē()人耳目，实际是在陷害诸葛亮。如果到期交不出箭，诸葛亮______受到责难。但是诸葛亮却立下jūnlìngzhuàng()——三天造好，这让人疑惑不解。背后原因有二：一是诸葛亮此时只能团结周瑜，______就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮shénjīmiàosuàn()，有信心通过巧妙bùzhì()来完成任务。

2.典典在查阅背景资料时遇到了一些难读的字，他读错的一项是()

A.布幔(màn) B.弓弩(nú)C.周瑜(Yú)D.丞(chéng)相

3.下面加点的“忌”与“妒忌”的“忌”意思相同的一项是()

A.肆无忌惮 B.忌嘴C.猜忌 D.忌烟

4.用“然”字组成合适的词语，填在语段横线上。

______，这是周瑜用造箭来zhē()人耳目，实际是在陷害诸葛亮。如果到期交不出箭，诸葛亮______受到责难。但是诸葛亮却立下jūnlìngzhuàng()——三天造好，这让人yíhuò()不解。背后原因有二：一是诸葛亮此时只能团结周瑜，______就会影响联吴抗曹的大计；...

二、对照原著和课文，理解下列词语的意思。

1.(原著)：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。

(课文)：江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

“彼军忽至”的意思是__________________________。

2.(原著)：孔明曰：“特请子敬同往取箭。”

(课文)：诸葛亮说：“请你一起去取箭”。

“子敬”就是课文中的________。(填人名)

三、读下列描写人物语言和行为的句子，选择对应的人物特点。(填序号)

①忠厚老实②妒才忌能③神机妙算

1.周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。” ()

2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。 ()

3.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。” ()

四、四、按要求完成句子练习。

1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

_____________________________________________________________________________

五、课文改编自名著《三国演义》，由这本名著衍生出了许多的歇后语，请你填一填。

1.孔明借东风——()

2.徐庶进曹营——()

3.刘备借荆州——()

4.周瑜打黄盖——()

拓展提升

拓展提升

提优

六、课文解读

1.梳理课文内容，完成练习

起因

周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他

经过

?

结果

?

2.阅读选段，完成练习。

……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援