2024年春高中生物专题2细胞工程2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植第2课时预习学案新人教版选修3.docVIP

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动物细胞培育和核移植技术

一、教材分析

《动物细胞培育和核移植》是人教版中学生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习叶绿体动物细胞培育这一基础技术和核移植技术的过程和应用。本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点，，又是后面学习动物细胞融合和单克隆抗体的基础。

二、教学目标

1．学问目标：

（1）．简述动物细胞培育的过程、条件及应用。

（2）．简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。

2．实力目标：

(1)运用细胞的基础学问，分析细胞工程的理论基础

(2)通过小组间的沟通与合作，提高学生的语言表达实力及思维的严密性。

3．情感、看法和价值观目标：

(1)通过对动物细胞培育和核移植的学习体会生物科学技术的发展和进步。

(2)通过联系学问与生产实践的关系，激发学生对生物学科的爱好酷爱。

三、教学重点难点

重点：（1）动物细胞培育的过程及条件。

（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

难点：用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

四、学情分析

我们的学生基础较差，有些学生必修模块的学问驾驭不坚固，所以本节学问的学习有肯定的难度，讲解时须要具体。并且这一节的学问离现实生活较远，需细致分析，但学生对这一块的学习爱好很深厚。

五、教学方法

1．讲授法：对细胞培育和核移植的过程进行疑难讲解。

2．自学法：学生先自学基本学问。

3．学案导学：见后面的学案。

4．新授课教学基本环节：预习检查、总结怀疑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前打算

1．学生的学习打算：预习试验“动物细胞培育和核移植”，初步把握过程和条件及应用

2．老师的教学打算：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案。七、课时支配：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结怀疑

检查落实了学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

老师首先提问：利用植物细胞可以培育成植物体，那么，你利用动物细胞能不能大量繁殖动物体，以提高繁殖率呢？这节课我们来学习动物细胞工程

（三）合作探究、精讲点拨。

探究一：动物细胞培育

老师：大家提出的这些问题很好，看得出课前细致预习了。那么我们今日主要来解决这些问题。多媒体展示动物细胞培育的过程，老师对过程进行简洁介绍并提出思索问题，并让学生对所提出的问题进行探讨，四人一组，相互沟通。

多媒体展示探究思索题。

(1)动物细胞培育的概念要点有哪些?

(2)什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？

(3)如何打破接触抑制？

(4)细胞传代培育代数有什么特点？

(5)如何保证无菌、无毒环境？

(6)动物细胞培育液的主要成分是什么？较植物组培培育基有何独特之处？

(7)为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培育材料？

(8)为什么培育前要将组织细胞分散成单个细胞？

(9)动物细胞培育能否像绿色植物组织培育那样最终培育成新个体？

在学生分组探讨的过程中老师巡回指导。(课堂实录)

小组探讨完毕，老师组织学生分小组回答问题，并在黑板上记录每个小组的得分，得分分为三种，回答、补充、质疑。老师对回答不完整的问题进行补充和说明。

设计意图：通过引导，学生能深化领悟动物细胞培育的过程和培育过程中的特点，同时对细胞株、细胞系进行补充，并引导学生对植物组织培育进行比较，来加深学问间的连贯，使学生触类旁通，对细胞工程有一个整体的相识。

探究二：动物体细胞核移植技术和克隆动物

多媒体展示核移植的过程，老师对过程进行简洁介绍并提出思索问题，并让学生对所提出的问题进行探讨，四人一组，相互沟通。

多媒体展示探究思索题

为什么不能干脆利用动物细胞培育动物体？

2、概念要点有哪些？

3、受体细胞为什么选用卵母细胞？

4、细胞胞核移植技术的意义是什么？

5、细胞核移植技术存在哪些问题？

老师组织学生分组探讨，最终师生总结。(课堂实录)

设计意图：通过多媒体展示给了学生一个直观相识，通过问题探讨来提高学生的表达实力和合作意识，通过意义和存在问题的探讨让学生相识到科技发展带来的利益和存在的弊端，提高了学习生物的爱好。

（四）反思总结，当堂检测。

老师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

设计意图：引导学生构建学问网络并对所学内容进行简洁的反馈订正。（课堂实录）

（五）发导学案、布置预习。

我们已经学习了动物细胞培育和核移植技术，对动物细胞工程有了初步的了解，下一节可，我们将学习动物细胞融合与它的应用，单克隆抗体的制备。这节课后大家可以先预习这一部分，着重预习单克隆抗体的制备过程及特点。并完成本节的课后练习及课后延长拓展作