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《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》赏析讲解
说明：每首都按下面表格中几个方面进行分析、讲解
1.原文
2.译文
3.作品简介和创作背景
4.体裁
5.情感表达
6.艺术手法
7.分析、理解与赏析
七、《子衿》
古诗原文
《子衿》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
译文
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！
作品
简介
《子衿》是《诗经?郑风》中的一篇。全诗三章，每章四句。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。
创作
背景
关于《子衿》的背景，说法不一。一种观点认为这是一首情诗，是女子在思念恋人，通过对细节的描写，生动地展现出女子的相思之苦和内心的期待。另一种观点认为此诗可能与古代的学校教育有关，“子衿”指代学子，表达了同学之间的思念之情。从诗歌的情感表达和意象来看，第一种情诗的说法更为普遍被接受。
体裁
《子衿》是一首先秦古体诗，收录于《诗经?郑风》。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。
情感
表达
这首诗表达了女子对恋人深深的思念之情。诗中通过对女子内心独白和行为的描写，展现出她因恋人久无音信、不主动前来相见而产生的哀怨、惆怅与急切的心情。同时，“一日不见，如三月兮”表达出女子对与恋人相见的强烈渴望，寄托了她对美好爱情的向往与追求。
（一）艺术手法
重章叠句
形式特点：全诗三章，每章四句，前两句仅“衿”与“佩”二字不同，后两句也只是在措辞上略有变化。如“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”与“青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？”这种重复中有变化的结构，是重章叠句的典型体现。
表达效果：在韵律上，增强了诗歌的节奏感与音乐美，使其朗朗上口，便于吟唱和记忆。从情感表达看，反复咏唱强化了诗歌的抒情氛围，层层递进地抒发了女子对恋人的思念，使情感表达更加深沉浓烈。
借物抒情
借代手法：诗中以“青青子衿”和“青青子佩”指代恋人。“衿”是衣领，“佩”为佩玉的绶带，它们本是恋人身上之物，女子看到青色的衣领和佩玉，便勾起对恋人的深深思念。
表达效果：这种借物抒情的方式，将无形的思念之情具象化，使读者能更直观地感受到女子对恋人的眷恋，增强了诗歌的形象性与感染力。
心理描写与行为描写相结合
心理描写：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”通过这两句内心独白，将女子因恋人久无音信、不主动前来的哀怨、期待与不满心理刻画得淋漓尽致，展现出她在爱情中的复杂情感。
行为描写：“挑兮达兮，在城阙兮”描绘了女子在城门两边的楼台上来回走动的情景，通过这一行为，将她焦急等待恋人出现的心情直观地呈现出来。
整体效果：两者结合，全方位地塑造出女子的形象，生动展现了她丰富的情感世界，使读者仿佛能看到一个在城楼上徘徊、满心思念与期待的女子形象。
夸张
手法运用：“一日不见，如三月兮”运用夸张的修辞手法，将实际分别仅一天的时间，夸张地表述为如同三个月那么漫长。
表达效果：强烈地突出了女子对恋人的思念之深切，把她度日如年的相思之苦表现得极具冲击力，进一步强化了诗歌的抒情效果，使读者能深刻体会到她对爱情的执着。
（二）分析、理解与赏析
分析
诗歌开篇以“青青子衿，悠悠我心”直抒胸臆，女子看到“青青子衿”就想起恋人，“悠悠”二字强调了思念的绵长。“纵我不往，子宁不嗣音”则以质问的语气，表现出女子对恋人没有音信的不满与哀怨。第二章“青青子佩，悠悠我思”句式重复，更换“衿”为“佩”，进一步强化思念之情，同样以质问“子宁不来”加深情感表达。第三章“挑兮达兮，在城阙兮”通过描写女子在城楼上徘徊张望的行为，将她的焦急与期待具象化。最后“一日不见，如三月兮”运用夸张手法，极度强调了分别时间虽短，却因思念而感觉漫长，将女子的相思之情推向高潮。
理解与赏析
《子衿》以独特的视角，细腻地描绘了女子在爱情中的心理变化。从思念的倾诉到埋怨的质问，再到焦急的等待，情感层层递进。诗歌语言简洁明快，重章叠句的运用不仅增强了节奏感和音乐美，还使情感表达更加浓郁。通过女子的内心独白和行为描写，生动地塑造出一个对爱情执着、热烈又略带娇嗔的女子形象，展现了先秦时期人们纯真质朴的爱情观，具有很强的艺术感染力。
《送杜少府之任蜀州》
古诗原文
《送杜少府之任蜀州》——王勃
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