《我们的成长天地》（说课稿＋学习任务单）-道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《我们的成长天地》（说课稿＋学习任务单）-道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课内容选自道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版《我们的成长天地》。主要内容包括：认识家庭，了解家庭成员之间的关系；学会与家人沟通，表达自己的情感；尊重家人，关心家人的需求。通过学习，让学生认识到家庭的重要性，培养良好的家庭关系，提高学生的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的家庭观念，理解家庭是社会的基本单位。

2.提升学生的人际沟通能力，学会表达情感和尊重他人。

3.增强学生的责任意识，学会关心和照顾家庭成员。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对家庭有一定的了解，能够说出家庭成员的称呼，但对家庭关系的复杂性以及家庭成员之间的情感交流可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭成员之间的互动关系有较强的好奇心。他们的学习能力强，善于通过观察和体验来学习。学习风格上，他们倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习，对于互动性和趣味性强的教学方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解家庭成员之间情感表达的复杂性，对于如何有效地沟通和表达自己的情感感到困惑。此外，学生在面对家庭矛盾和冲突时，可能缺乏解决问题的策略，需要教师引导他们学会尊重和理解他人。同时，由于年龄特点，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，需要教师设计生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：家庭关系相关的图片、视频资料、互动游戏软件。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、家庭互动日记、情感卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人在一起的时候，都做些什么呢？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的温馨和快乐。

简短介绍家庭关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的定义、组成部分和重要性。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括家庭成员之间的关系类型。

详细介绍家庭关系的组成部分，如父母、子女、兄弟姐妹等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析，如亲子关系、夫妻关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何维护和发展健康的家庭关系。

小组讨论：让学生分组讨论如何改善或维护家庭关系，并提出自己的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”、“如何处理家庭矛盾”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察并记录自己与家人相处的点滴，思考如何改善与家人的关系。

鼓励学生与家人分享本节课的内容，促进家庭成员之间的沟通和理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系书籍推荐：《家庭教育的艺术》、《亲子沟通技巧》等，这些书籍可以帮助学生和家长更深入地了解家庭关系的重要性。

-家庭关系纪录片：推荐观看一些关于家庭关系的纪录片，如《舌尖上的中国》中的家庭故事，通过真实案例展现家庭生活的多样性和温暖。

-家庭关系主题的动画片：如《熊出没》中的家庭互动情节，以动画的形式展示家庭成员之间的相互关爱和责任感。

2.拓展建议：

-家庭关系角