必威体育精装版三下语文蜜蜂教案 小学三年级语文教案(精选12篇).docxVIP

必威体育精装版三下语文蜜蜂教案小学三年级语文

教案(精选12篇)

小班教案是为小班学生准备的一份教学计划和指导材料，它

对于教师和学生在教学过程中起到了重要的指导作用。以下

是小编为大家整理的初一教案范文，可以供大家参考，以帮

助大家编写出更好的教案。

三下语文蜜蜂教案篇一

1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，

正确读写“假日、背包”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

1.每个小组自制一套字词卡片。

2.制作多媒体课件。

一、激情导入，提示课题

1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像。

3.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

4.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的`象征，

每个中国人都应该重和爱护它。下面让我们一起来学习一

篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）

二、初读课文，读准读通

1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在

词语，多读几遍。（给学生留有充足的读书时间）

2.小组合作学习。

a.拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，

怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

b.轮读生词卡片，讨论词语意思。

c.轮读课文，互相纠正字音。

d.提出不懂的问题，交流解决。

教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释

疑解难。

3.集体交流反馈。

a.课件出示生字新词，开火车快速认读。为生字再找些新朋

友组成词语，请学生在黑板上写下来。

b.指名分段朗读课文，学生评议。

c.提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。（有些需要深入

读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论）

三、巩固识字，指导写字

1.请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写

时要注意些什么，怎样写才美观。

2.全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如“窄、摔”

等字。

3.练习临写，教师巡视指导。

4.展示学生的书写作业，进行评议。

三下语文蜜蜂教案篇二

1、正确流利有感情地朗读课文，感悟诗歌内容，了解诗歌意

境。

2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱”改变

3、感受爸爸、妈妈和“我”对大海的爱，以及大海对“我”

的意志品格的影响。重点朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。

“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的理解。

1、词语读准确。

2、简单回忆课文讲了什么内容？

1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。

2、学生汇报。

3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机，

简单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。

刚才，是老师讲解了“曝光”的意思，平时有不懂的地方可

以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很

好的学习习惯。

4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把美留住，可以

随时听到---）

5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也看不够）

6、想象一下，她都会留下什么样的镜头？（波涛汹涌、波光

粼粼等）

7、读好这两个句子。

8、我们还可以把海浪装进什么里呢？

用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。

如：姐姐把海浪请到她的画板上。

爷爷把海浪录到他的录象机里。

9、学生汇报。

10、昨天留了查字典的任务，你能说说“奔腾是什么意思？

查字典也是很好的理解词语的方法。

11、想象一下：奔腾的浪花是什么样？（不断涌起的，向前

不断推进）

12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢？

13、什么样的目光称为“坚毅”？你在哪看到过这样的目光。

（当需要决策的时候，坚强的目光等）

14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意思。这样坚

毅的目光是怎么来的？

我们又通过联系上下文的方法，把这个词语的意思理解得更

加透彻。

15、什么叫“无穷无尽”？还可以用“无穷无尽”形容什么？

16、“无”--“无”—的词语都是表示没有的意思，你还能

说几个这样的词语吗？

在海浪的洗涤之下，小诗人得到了锻炼，他有了强健的体魄，

塑造坚韧了品格。

17、整体感情读3——5诗节。

18、理解词语的方法。

1、配乐品读。

2、完成课后题。

3、顺序，背诵。

板书设计海浪

爸爸装进录音机

妈妈海浪曝光软片里

我钻进身体里

教学反思

三下语文蜜蜂教案篇三

1、认识本课10个生字，会正确书写9个。

2、能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。

3、通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的

想感情。

4、通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能

力。

1、在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生

热

爱大自然的思想感情。

2、培养学生收集，处理信息的能力。

教学准备：cai

一、猜声音，导入新课。

小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可

爱的小猴子，也不是聪明过人的曹