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高质量发展视域下中小学教师培训的现实挑战与策略选择

目录

高质量发展视域下中小学教师培训的现实挑战与策略选择（1）．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

高质量发展视域下中小学教师培训的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1高质量发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2教师培训在高质量发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

高质量发展视域下中小学教师培训的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教师培训需求与供给的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2培训内容与教师实际需求的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3培训方式与教师职业发展的不匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4培训评价体系的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

高质量发展视域下中小学教师培训的策略选择．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1完善教师培训需求调研机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2优化培训内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3创新培训方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4建立多元化培训评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.5加强教师培训的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1政策层面建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学校层面建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3教师个人层面建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

高质量发展视域下中小学教师培训的现实挑战与策略选择（2）．．．33

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

高质量发展的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1高质量发展的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2中小学教育质量的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3高质量发展对教师培训的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

中小学教师培训现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1当前中小学教师培训体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2教师培训面临的主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3国内外教师培训模式对比分析．．．．．．．．．．