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“大先生”人格特质研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、大先生概念的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1大先生概念的起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2大先生概念的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3大先生概念在当代的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、大先生人格特质的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1人格特质理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2大先生人格特质的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3大先生人格特质的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、大先生人格特质的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1思想道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1品德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2道德规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教育教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3社会交往能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.1人际沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.2社会适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4.1知识创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.2教育创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、大先生人格特质对教育教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1对学生成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2对教育质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3对教育改革的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、大先生人格特质培养的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1教育机构培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1.2实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2个人修养与自我提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2.1道德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2.2教学能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3社会环境与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3