网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

【语文】【字句如歌,“语”你共谱】教案.docx

【语文】【字句如歌,“语”你共谱】教案.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

【字句如歌,“语”你共谱】

春季语文开学第一课-教案

教学背景

本次春季语文开学第一课旨在为学生开启一个充满活力与希望的新学期。课程由语文老师玲梦老师主持,旨在激发学生对语文学习的兴趣,引导学生深入探索语文的奥秘。通过一系列互动游戏和谜语,让学生在游戏中感受汉字的奇妙和古诗的韵味,从而培养学生对语文的热爱和兴趣。

教学目标

1.激发学生兴趣:

通过成语贪吃蛇、古诗谜语和猜人物等互动游戏,激发学生对语文学习的兴趣,增强他们对汉字和古诗的理解和记忆。

引导学生在游戏中发现语文的趣味性,培养他们主动学习和探索的精神。

2.提升语文素养:

通过分析古诗中的谜语,帮助学生理解古诗的意境和内涵,提升学生的文学鉴赏能力和审美品味。

鼓励学生积累成语和古诗,丰富他们的语言表达能力,提高语文素养。

3.培养综合能力:

通过课堂互动和讨论,培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和团队合作精神。

引导学生在日常生活中发现语文的应用,培养他们的语文应用能力和自主学习能力,使他们能够在不同情境中灵活运用语文知识。

教学过程

亲爱的同学们,大家好!在这充满希望与活力的春季,我们迎来了新学期的开学第一课。

我是你们的语文老师玲梦老师,非常高兴能和大家一起开启这段语文学习的奇妙旅程。今天,就让我们一同走进语文的世界,去感受字句如歌的魅力,共同谱写属于我们的语文华章。

一、字里乾坤,玩转语文之趣

同学们,汉字是中华民族智慧的结晶,每一个汉字都蕴含着丰富的内涵和故事。在汉字的天地里,有着无尽的乐趣等待我们去探索。接下来,我们先来玩一个有趣的游戏:

(一)成语贪吃蛇

大家请看大屏幕上的这些字:心、兵、草、冬、后、人、得、夜、三、大、争、事、速、失、成、分、万、胆、火、长、平、老、决、天、入、间、展、飞、花、格、里、歌、发、说、信、四、别、强、言、合、金、一、理、云、壮。

这个游戏的规则是用这些字来组成成语,一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字,就像贪吃蛇一样不断延伸。比如,从“心”开始,可以组成“心花怒放”,下一个成语就可以是“放虎归山”……

现在,就让我们一起来试试,看看谁能组成最多的成语,让这条成语贪吃蛇变得最长。

(给同学们一些时间进行游戏互动,现场气氛活跃,同学们积极思考,纷纷举手发言)

刚才同学们的表现都非常棒,通过这个游戏,我们不仅复习了成语,还感受到了汉字组合的奇妙之处。成语是汉语中的精粹,它们言简意赅,却蕴含着深刻的道理和丰富的历史故事。希望大家在今后的学习中,能够积累更多的成语,让它们为我们的语言表达增光添彩。

接下来,我们再来看看藏在古诗里的谜语,感受一下古人的智慧和诗意。

(二)藏在古诗里的谜语

(1)《画鸡》

首先,我们来看一首唐寅的《画鸡》:

头上红冠不用裁,

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语

一叫千门万户开。

大家猜一猜,这首诗描写的是什么?(引导同学们思考并回答)

对了,是鸡。诗人通过生动的描写,把鸡的形象展现得栩栩如生,同时也蕴含着深刻的寓意。鸡在古代被视为吉祥的象征,它勤劳、守时,每天准时打鸣,唤醒人们开始新的一天。这首诗不仅描写了鸡的外貌和特点,还表达了诗人对鸡的喜爱和赞美之情。

(2)《风》

接下来是李峤的《风》:

解落三秋叶,

能开二月花。

过江千尺浪,

入竹万竿斜。

这首诗的谜底是什么呢?(继续引导同学们思考)

答案是风。诗人用简洁而生动的语言,描绘出了风的神奇力量,让树叶飘落,让花朵绽放,让江水起浪,让竹子弯曲。风是无形的,但它却能通过这些事物的变化展现出它的存在。这首诗让我们感受到了大自然的神奇和美妙,也让我们体会到了诗人对风的细腻观察和独特感受。

(3)《石灰吟》

再来看于谦的《石灰吟》:

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。

这首诗谜底是石灰。诗人以石灰自喻,表达了自己坚守高洁情操的决心和意志。石灰在经过千锤万凿和烈火焚烧后,依然能够保持自己的本色,不被外界的环境所改变。诗人通过这首诗,告诉我们做人要有坚定的信念和高尚的品德,无论遇到什么困难和挫折,都要坚守自己的原则,做一个正直、清白的人。

(4)《对雪》《蜂》《爆竹》

还有高驿的《对雪》、罗隐的《蜂》以及黎淳的《爆竹》,这些诗分别描写了雪、蜂和爆竹,同学们可以课后再去细细品味,感受古诗中谜语的魅力。

《对雪》这首诗通过描写雪花飞入门户,青竹变成琼枝的景象,展现了雪的美丽和神奇。诗人还提到站在高楼上远望,可以看到雪覆盖了人间的恶路岐,表达了诗人对美好世界的向往和追求。

《蜂》这首诗描写了蜜蜂在平地和山尖忙碌地采蜜的情景,它们采得百花成蜜后,却不知道自己的辛苦是为了谁。诗人通过这首诗,赞美了蜜蜂的勤劳和奉献精神,也让我们思考劳动的价值和意义。

《爆竹》这首诗则描写了爆竹在时节到来时发出的巨响,它在万人头上响起,如同一声雷鸣

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注数十年中小学教育课件、试卷、练习、学案、教案等制作

1亿VIP精品文档

相关文档