六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysRevision教学设计人教精通版三起.docVIP

PAGE

PAGE4

Unit1Revision教学设计

一、教学内容与分析

1.Funstory

Readandact

本部分场景设置如下：新学期伊始，Mimi和Micky与小兔子一起上学。老师可以问学生是如何度假的以及去年在学校学习英文的状况，复现本单元的目标语言Whatdidyoudoduringtheholidays?Didyouenjoyyourholidays?WhatdidyoulearninyourEnglishlessons?等功能语句。运用WhatdidyoulearninyourEnglishlessonslastyear?Weacted,sang,playedgamesinEnglish.等表达询问、介绍或描述的功能语句进行对话沟通。

2.Let’scheck

Listenandnumber

本部分是评价（检测）活动。通过听录音标号，检测学生对本单元所学的英语学习方式等目标词汇的驾驭状况。

3.Languagefocus

本部分列出了本单元的目标语言，即单元学问小结，并明确提出学生应听、说、认读的三会驾驭和听、说、读、写四会驾驭的词汇和语句等。另外，本部分还可为学生自我评价、小组互评、老师检测等供应语言支持。

二、课前打算

1.打算些写有英语学习方式的词组卡片作为评价工具，嘉奖课堂上表现精彩的学生，并为编演小故事供应教学资源。

2.打算与本单元的所学单词有关的英语学习方式的图片，创设情境，进行复习。

3.打算本课的教学课件。

4.打算一个IPAD，作为故事表演的小道具。

5.学生在进行本单元内容学习的时候老师所拍摄的照片

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)播放ThisLittlePig的歌曲视频，学生一同演唱。经过一个单元的学习，学生对这首歌曲已经到了耳熟能详的阶段，在本课时演唱，其目的在于让学生感受到胜利的欢乐。

2)放映学生本单元学习以来的精彩照片，让学生总结这一个单元他们是如何进行英语学习的。老师请学生为这些画面配音。

语言支持：

Webegantolearnthisunitaweekago.Weareveryinterestedinthistopic.Wehavelearnedalotofnewwords.Wecanusetheminandoutofclass.OurEnglishteachertaughtusinmanyways.Wesang,danced,chantedandplayedgames.Wedidroleplayandtasks.WehadanEnglishparty.Welearnedfromeachother.Wealldidagoodjobinlearningthisunit.

2.新课呈现(Presentation)

1)听音选择，输出答案

老师将学生用书第12页上的两组涉及度假和学习方式的共计十二幅图画呈现在屏幕上，引导学生开展“头脑风暴”活动，快速将听到的内容与图配上对儿，完成听音排序的任务。

在学生音排序的基础上，老师组织全班同学以同伴或小组的形式核对答案。最终，让学生代表公布答案，老师予以确认。

2)问题导学，熟识故事

老师提出一个问题，引发学生思索。通过听故事活动，了解故事大意。

T:Ihaveafunstoryforyou.Listencarefullyandthentellmewhattheyaretalkingabout?

学生带着问题仔细听故事内容，回答问题时有可能会有两种不同的答案，例如：

S1:TheyaretalkingaboutEnglishlearning.

S2:Theyaretalkingabouttheirholidays‘

T:Good!Nowlookatthevideoagain.Let’slistenandseewhattheyarereallytalkingabout.Thenlet’swritethetitleontheblackboard.（播放FunStory，学生视听后反馈听到的内容。再次观看视频，先跟读、仿照录音，然后可以进行角色扮演）

3.趣味操练(Practice)

1)配音讲解并描述故事，训练朗读实力，增加情感体验

老师请学生仿照故事中的主子公为其配音，通过这样的方式，一方面激