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幼儿保教知识与能力-教师资格《幼儿保教知识与能力》考前冲刺卷3

单选题（共10题，共10分）

(1.)回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()。

A.识记（江南博哥）

B.保持

C.再认

D.回忆

正确答案：D

参考解析：识记是把感知或体验过的东西“记”下来的过程，也就是获得和积累经验的过程。保持是把识记的材料保存在头脑里，也就是已获得的知识经验在头脑里储存和巩固的过程。再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知或经历过的。回忆是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出来的过程。晶晶把学过的歌曲唱给父母听，属于心理现象中的回忆。

(2.)指导家长委员会工作的是()。

A.幼儿园教师

B.幼儿园园长

C.家长

D.教育督导员

正确答案：B

参考解析：《幼儿园工作规程》第五十四条指出，“家长委员会在幼儿园园长指导下工作”。

(3.)区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括()。

A.幼儿没有规则意识

B.材料投放单一

C.投放的材料没有层次性

D.教师没有及时给予指导

正确答案：A

参考解析：区域活动是幼儿自主自愿的活动，因此幼儿离开区域，玩起了别的游戏，并不是因为幼儿没有规则意识，而是因为该区域的活动并不能满足幼儿的兴趣和需要。

(4.)幼儿道德发展的核心问题是()。

A.亲社会行为的发展

B.亲子关系的发展

C.同伴关系的发展

D.性别角色的发展

正确答案：A

参考解析：亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。儿童亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。

(5.)在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合()流派的观点。

A.精神分析

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义

正确答案：C

参考解析：妈妈的妥协强化了妮妮的哭闹行为，体现了操作性条件作用理论，属于行为主义流派的观点。

(6.)孩子一出生就表现出明显的差异，这是()。

A.能力类型的差异

B.兴趣类型的差异

C.气质类型的差异

D.性格类型的差异

正确答案：C

参考解析：孩子从刚刚出生就开始显示出个人特点的差异．这主要是与生理联系密切的气质类型的差异。

(7.)幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是()。

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活作息制度

正确答案：D

参考解析：幼儿经常以生活经验，如生活作息制度、幼儿园活动等，作为时间关系的参照物。

(8.)下列不属于幼儿园教师主要职责的是()。

A.观察了解幼儿

B.创设教育环境

C.监测幼儿的生长发育

D.做好家园联系

正确答案：C

参考解析：《幼儿园工作规程》第四十一条指出，“幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；(4)经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；(5)参加业务学习和保育教育研究活动；(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查”。

(9.)幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿()。

A.个性的发展

B.感情的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展

正确答案：A

参考解析：幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，体现了幼儿的自我意识，而自我意识是个性的一部分。

(10.)为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须()。

A.颜色鲜艳

B.足够大

C.会发光发亮

D.做工精致

正确答案：B

参考解析：为保证幼儿的安全，为幼儿提供的珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等意外伤害。

问答题（共6题，共6分）

(11.)简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。

正确答案：

参考解析：(1)学前儿童掌握概念的方式学前儿童获得概念的方式大致有两种类型。

①通过实例获得概念

儿童通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合，逐渐理解和掌握概念。

②通过语言理解获