2024学年四年级英语上册Module6Unit1CanIhavesomesweets第1课时导学案外研版三起.docVIP

PAGE

PAGE1

CanIhavesomesweets

主备老师

审核老师

课题

Module6Unit1CanIhavesomesweets?

课型

新授课

课时

1

教学目标

学问与技能

听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,

turnon,light在课文中的运用。

过程与方法

朗读，合作。

情感看法价值观

培育学生学习英语的爱好，激励学生主动参加活动，主动与他人合作

教材分析

教学重点

1、驾驭语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.

2、能听、说、读单词，并能娴熟运用新学问与他人对话。

教学难点

1、驾驭语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.

2、能听、说、读单词，并能娴熟运用新学问与他人对话。

学具

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

干脆导入，出示单词：

Sweets，soup，sorry，bread，dark，well，turnon，light

学生试读。

2、听录音读。

3、跟着老师读。

4、两人互读。

自

主

学

习

自己试着记忆单词。

小

组

合

作

1、组长说英语，组员回答汉语；或者组长说汉语，组员回答英语

读通顺课文，试着翻译一下汉语。

展

示

反

馈

同桌两人一组，一人说汉语，一人说英语。

指名读课文。

释

难

解

疑

为什么bread是不行数名词？

因为外国人的面包是用面粉做好的，一片一片切着吃，所以

apieceofbread，面包的切法有厚有薄，在一个面包还没有被切完之前，谁都不知道将会是几片，所以一bread是不行数名词。

拓

展

训

练

句型结构：canI＋动词原形＋其他？

作业设计

将本节课所学单词抄写5遍。

板书设计

Module6

Unit1CanIhavesomesweets?

Sweets，soup，sorry，bread，

dark，well，turnon，light