人教部编三年级上册语文精品教学课件 第一单元 口语交际：我的暑假生活.ppt

一、明确交际话题。1.这次口语交际的话题是()A.快乐生活 B.校园生活C.暑假生活 D.快乐的周末【点拨】阅读教材口语交际的题目可知，本次口语交际的话题是“暑假生活”。C2.下列内容符合本次口语交际要求的打“√”，不符合的打“×”。(1)跟爷爷学会了做简单的农活。 ()(2)参加夏令营活动。 ()(3)和爸爸妈妈去旅游。 ()(4)在家里睡大觉。 ()(5)和朋友去游乐园玩耍。 ()√√√×√【点拨】本题考查选材能力。根据教材内容可知，在家里睡大觉不符合口语交际的要求，不属于新鲜事，故(4)错误。二、学习交际小技巧。下列做法不正确的一项是()A.口语表达前要积极参与讨论，多与别人交流。B.交流时，可以借助实物或图片，这样会把内容讲述得更准确、具体。C.小组交流时，既要说出同学在口语交际时的优点，也要指出同学的不足。D.把暑假中所经历的事情讲述得面面俱到。D【点拨】本题考查交际技巧。“口语交际”是听话、说话能力在实际交往中的应用，结合教材内容可知，要选择别人可能感兴趣的内容讲，不必面面俱到。本题选D。三、实践交际活动。1.暑假生活大家说。蓝蓝：大家好，你们的暑假是怎样度过的呢？把你经历的新鲜事，讲给大家听听吧！华华：我的暑假是在奶奶家过的。奶奶教我做菜，现在我学会了西红柿炒鸡蛋、酸辣土豆丝等几道菜。天天：你的假期收获真不小！暑假里，爸爸带我去旅游了，__________________________________________________________________________________________________________________蓝蓝：大家的暑假生活真是丰富多彩！示例：我们去了闻名中外的黄山，那里风景秀丽，特别是奇松、怪石、云海，给我留下了深刻的印象，让我流连忘返。【点拨】本题考查语言表达的能力。根据提示，结合自己的生活实际，写一写去了哪里旅游，那里景色怎样，有什么感受或收获。注意语言要简练。2.精彩交流大家赏。(1)看图说一说，图中的小朋友暑假去了哪里？做了什么？心情怎么样？图一图二图一：暑假里，典典去了乡下，学会了________________________，虽然很累，但是特别__________。图二：暑假里，聪聪去了__________________________________________________________________。示例：给田地锄草快乐游乐园，他坐了摩天轮，感觉特别新奇【点拨】本题考查观察和表达的能力。先观察图片，图一画的是在乡下田地，典典拿着锄头和爷爷学习除草，图二画的是聪聪坐在游乐园里的摩天轮上，再结合他们在劳动和游玩时的感受补充句子即可。(2)快乐同分享。我的快乐暑假生活①地点：___________________②经历的新鲜事：______________________________________________________________________③我的收获或感受：____________________________________________________________________龙城广场。我和同学们一起去给龙城广场“整容”。我们分工合作，干得满头大汗，体会到了环卫工人的辛苦。【点拨】本题考查创意表达的能力。结合自己的生活实际，想一想自己暑假时在什么地方经历了什么新鲜事，收获是什么；再根据提示，围绕“快乐”“新鲜”进行表达即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG