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家庭资本视角下少数民族贫困大学生教育意愿的影响机制与提升路径
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在教育公平与社会发展的宏观视野下，少数民族贫困大学生的教育状况备受关注。随着高等教育的普及化进程不断推进，教育公平成为社会公平的重要基石，而少数民族贫困大学生作为一个特殊的弱势群体，他们在追求教育梦想的道路上面临着诸多挑战。
从教育资源分配来看，少数民族地区往往由于地理位置偏远、经济发展相对滞后，教育基础设施建设薄弱，师资力量匮乏。与发达地区相比，这些地区的学校在教学设备、图书资料等硬件方面存在较大差距，优秀教师的流失现象也较为严重，导致少数民族学生在基础教育阶段难以获得优质的
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