3.1激素和内分泌系统说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.1激素和内分泌系统说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：3.1激素和内分泌系统

内容：本节课主要介绍了激素的概念、激素的作用机制、内分泌腺及其分泌的激素种类和功能。通过学习，学生将了解激素在调节人体生理活动中的重要作用，以及内分泌系统在维持人体稳态中的关键地位。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：

1.激素的概念和作用机制：理解激素作为一种化学信使在细胞间的传递和作用方式。

2.内分泌腺及其分泌的激素种类和功能：掌握不同内分泌腺的功能及其激素对人体生理活动的影响。

难点：

1.激素作用的双重性：理解激素在不同浓度下可能产生相反生理效应的机制。

2.内分泌系统与神经系统在调节人体生理活动中的协同作用：分析两者之间的相互关系和调节特点。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生理解激素作用的双重性，并通过实验模拟激素调节的过程。

2.采用图解和互动讨论，帮助学生构建内分泌系统与神经系统的协同作用模型，加深对两者关系的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《人教版选择性必修1》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备内分泌腺及激素分布的图片、激素作用机制的视频，以及激素功能表格等，辅助学生理解。

3.实验器材：提前准备甲状腺激素、胰岛素等激素的模型，用于模拟激素作用过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板、投影仪等，便于展示教学内容和进行互动讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示人体激素分布图，引导学生观察并提问：“大家能看出这些内分泌腺的位置和作用吗？”

2.学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们将学习激素和内分泌系统，了解它们在人体生理活动中的重要作用。”

二、讲授新课（20分钟）

1.激素的概念和作用机制

-教师讲解激素的定义、化学本质和作用方式，用时5分钟。

-学生阅读教材，总结激素的特点，用时3分钟。

-教师提问：“激素是如何在细胞间传递的呢？”引导学生思考，用时2分钟。

2.内分泌腺及其分泌的激素种类和功能

-教师介绍垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌腺，用时5分钟。

-学生阅读教材，了解各内分泌腺分泌的激素及其功能，用时5分钟。

-教师提问：“内分泌腺分泌的激素对人体有什么作用？”引导学生思考，用时2分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示激素作用示意图，要求学生根据图示判断激素的作用。

2.学生独立完成练习，用时5分钟。

3.教师检查学生练习情况，讲解错误，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“内分泌系统与神经系统的调节方式有何异同？”

2.学生分组讨论，用时3分钟。

3.各组代表发言，教师总结，用时2分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“激素在人体生理活动中有哪些重要作用？”

2.学生分组讨论，用时5分钟。

3.各组代表发言，教师总结，用时5分钟。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“如何保持内分泌系统的正常功能？”

2.学生讨论，提出自己的观点，用时3分钟。

3.教师总结，强调保持健康生活方式的重要性，用时2分钟。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，用时3分钟。

3.教师布置课后作业，用时2分钟。

教学过程设计说明：

1.教学过程以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.教师在讲授新课过程中，结合教材内容和实验模型，帮助学生理解激素的作用机制。

3.通过课堂提问和小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

4.教学过程中，注重核心素养能力的拓展，引导学生关注健康生活方式。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，符合实际学情。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《激素的发现历程》：介绍激素的发现历史，从古代对神秘物质的探索到现代激素研究的进展，激发学生对科学探索的兴趣。

-《内分泌系统疾病案例》：通过实际病例，分析内分泌系统疾病的原因、症状和治疗方法，帮助学生理解内分泌系统的重要性。

-《激素与遗传》：探讨激素与遗传之间的联系，如遗传性疾病对激素分泌的影响，以及激素在遗传信息传递中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解激素在不同生物体中的作用，如植物激素、昆虫激素等。

-鼓励学生通过实验探究激素对生物体生长、发育和生殖的影响，例如通过观察植物生长素对植物生长方向的影响。

-学生可以研究激素在医学领域的应用，如激素替代