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小学道德与法治学科课程标准之我见

目录

小学道德与法治学科课程标准之我见（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、小学道德与法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1道德教育在小学生发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2法治教育对小学生行为规范的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、小学道德与法治学科课程标准解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1课程目标解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.3情感态度价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教学内容与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1各年级教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.2跨学科主题学习建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3实施建议与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3.1教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3.2学生学业成就评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、对现行课程标准的思考与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1当前存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1总结全文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2展望未来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

小学道德与法治学科课程标准之我见（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1课程标准的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2课程标准的内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

课程目标与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1课程目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2课程理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课程内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1课程内容的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2课程结构的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1教学方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2教学策略的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

评价方式与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1评价方式的设计与实施