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新课程背景下高中化学教学设计的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，新课程理念在高中教育中日益凸显其重要性。高中化学作为一门基础学科，其教学理念和方式也在经历深刻变革。新课程改革对高中化学教学提出了新的要求，这些要求涵盖教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等多个维度，旨在全面提升学生的化学素养，培养适应新时代需求的创新型人才。

在教学目标方面，新课程改革强调培养学生的化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任。这意味着化学教学不再仅仅关注知识的传授，更注重学生综合能力的提升和科